Embedded Files
На протяжении всех этапов проекта с нами были:
тьютор Сорока Оксана Геннадиевна - Белорусский Государственный
педагогический университет г.Минск
Как это было?
Однажды зимой 2014 года на омском образовательном портале я нашла проект для учителей, а точнее - проектный инкубатор "Земля - наш общий дом". Цель: научиться создавать проекты.
Но программа оказалась очень насыщенной и для начала пришлось пройти дистанционный тренинг "Педагогические секреты учебных ситуаций" в соответствии с требованиями ФГОС, рассчитанный на 24 часа. В результате педагогическая ситуация была разработана, созданы критерии оценивания и я получила сертификат.
научный консультант
Вострикова Елена Александровна - кандидат педагогических наук
тьютор Васильева Ирина
национальный институт образования
Всю историю продвижения в проекте, наши успехи и недочёты Вы можете изучить
Использование при написании истории фактических данных, которые свидетельствуют о реальности события (имена, названия, место действия, даты, количество, проценты, и др.)
0 – нет, или почти нет фактических данных, реальность истории отражена на низком уровне
1 – количество фактических данных недостаточно отражают реальность истории
2 – достаточное количество фактических данных, отлично отражена реальность
Четкость и понятность в описании самого достижения (какие конкретные результаты были достигнуты)
0 – размытое представление о достижении
1 – удовлетворительное представление о достижении
2 – яркое и доказательное представление о достижении
Описание роли программы Intel «Обучение для будущего» в достижении успеха (способы, методы, подход, ресурсы и др.)
0 – в истории не отражена, либо слабо отражена роль программы
1 – описание роли программы присутствует, но является не совсем убедительным
2 – ясное, четкое и убедительное описание роли программы
Описание изменений в личностной и профессиональной сфере героя/героев истории и роли программы Intel «Обучение для будущего» в этих изменениях
0 – описания изменений в личностной/профессиональной сфере отсутствует, либо невыразительное, роль программы не отражена
1 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны удовлетворительно
2 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны ярко и убедительно
Язык, стиль и граммотность
0 - нарушена логическая последовательность, стиль написания не соответсвует содержанию, присутствуют грамматические и лексические ошибки
1 - история написана понятным языком, грамматических, лексических и стилистических ошибок практически нет, либо незначительные
2 - история написана живым, ярким и понятным языком, стиль соотвествует содержанию, грамматических и лексических ошибок нет
Дополнительные материалы (фотографии, ссылки, цитаты, и др.)
0 – к истории не прилагаются дополнительные материалы, либо приложенные материалы не являются уместными и убедительными
1 – дополнительные материалы приложены, соответствуют тематике, подтверждают успех
2 – дополнительные материалы красочно дополняют (визуализируют), а также подтверждают факты, описанные в истории
Общее впечатление
0 - история не понравилась
1 - история понравилась
2 - история очень понравилась
Page updated
Google Sites
Report abuse