Визитка

Информация об авторе проекта

ФИО

Город, область

Номер или название школы

Павлова Татьяна Николаевна

Омская область г.Исилькуль

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №3"

Информация о проекте

Название проекта

Девиз, слоган, цитата

Краткая аннотация

Предметная область

Межпредметные связи

Возраст участников

Приблизительная продолжительность проекта

"ЭКСКУРСиЯ ПО ГОРОДУ"

"Под небом голубым есть город золотой..."

Цель проекта: изучить проблемы охраны природы родного края

Проект реализуется в рамках программы внеурочной деятельности и носит ярко выраженную экологическую направленность, нацелен на формирование интереса к своей малой родине, развитие творческих способностей детей. Проект расширит знания учащихся об экологии, поможет узнать больше об экологических проблемах родного города, обратить внимание на красоту родной местности. В процессе работы учащиеся создадут коллективную стенгазету «Это наш город!», в которой проанализируют причины и последствия экологических проблем своего города, выполнят рисунки на тему «Город моей мечты!», создадут альбом фотографий.
Работа от имени ученика (команды)
Проект рассчитан на 10 часов, из них - 5 часов самостоятельной работы
Сроки проекта с 01.10-31.10.2016
- Результаты проекта: Личностные: 1) Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления 2) Развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
- Метапредметные: 1) Формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы)
- 2) Осуществлять расширенный поиск биологической информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
- 3) Создание аккаунта, совместной презентации, совместного документа в Google
- Предметные: 1) Решение заданий по общей экологии
- 2) Умение придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту, демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах деятельности.
3) Понимание взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры

Экология

Для учащихся 7-8 классов

Биология, экология, информатика, история

13-14 лет

1 месяц

Основа проекта

Образовательные стандарты

Планируемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы учебной темы

Частные вопросы учебной темы

Программа по биологии 5-9 класс ФГОС

Программа факультативного курса для 7-8 классов "Природа и экология Омского Прииртышья

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные: интеллектуальные умения (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы)
метапредметные: умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
предметные: приведение доказательств необходимости защиты окружающей среды.

План оценивания

Что изучает экология?

Что такое экологические проблемы?

Какие экологические проблемы существуют на Земле?

Какие меры по охране природы предусмотрены государством?

Какие законы экологии вы знаете?

Как настоящее определяет будущее?

Какие экологические проблемы существуют в вашей местности?

Как вы можете изменить экологическую ситуацию в городе?

Зачем современному человеку изучать экологию?

Что может изменить мир?

Каким я вижу мой город в будущем?

Что такое кислотные дожди?

Что такое парниковый эффект?

Когда отмечается Всемирный День защиты окружающей среды?

Что такое заповедник?

План оценивания

до проекта
в ходе проекта
по окончании проекта

Описание методов оценивания

Вырабатываются критерии оценивания

Выставляются баллы согласно критериям

Подводятся итоги

Заполняются анкеты по самооценке

Л1 Анкета Экологическая культура человека

Л2 Опрос “Я - участник проекта!”

Критерии оценивания этапа "Давайте познакомимся!"

Критерии оценивания заданий основного этапа

Критерии оценивания учебной ситуации "Это - наш город!"

Более подробно о системе формирующего оценивания в УСП см. на странице План оценивания

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

План проведения проекта

Продукты проектной деятельности детей

Форма проведения

Правила для участников

Учащиеся должны создать аккаунт в Google, иметь представление о Google-сервисах (совместный документ, совместная презентация, форма), работать в текстовом редакторе.

Подготовительный этап (01.10-02.10)

Основной этап

1) "Давайте познакомимся" (03.10-06.10)

-заполнение регистрационных форм

-метка на карте

-приветствие участников в совместной презентации

-создание коллекции видеороликов "Города России"

2) "Было и прошло" (07.10-11.10)

-создание фотоальбома

3)"Всё по закону!" (12.10-16.10)

-конкурс капитанов

-экологическая викторина