Μπόμπιρες

Κατά τη διάρκεια του σχ. έτους 2013-2014 η ΣΤ΄ τάξη του 15ου Δ.Σ. Ηλιούπολης δημιούργησε τη δική της σχολική εφημερίδα με τίτλο "Μπόμπιρες", στο πλαίσιο εκπόνησης ομώνυμου προγράμματος, που σκοπό είχε να εμπλέξει ενεργά τους μαθητές/τριες στην παραγωγή ενός πληροφοριακού εντύπου (μαθητική εφημερίδα) που να πληροφορεί και να ενημερώνει τους πολίτες για όσα συμβαίνουν στον κοινωνικό χώρο στον οποίο ζουν αλλά και ευρύτερα στον κόσμο, δίνοντάς τους με αυτόν τον τρόπο την ευκαιρία να εκτιμήσουν τη σημασία της ελεύθερης διακίνησης ιδεών, της έκφρασης απόψεων και της επικοινωνίας των ανθρώπων.Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες, μέσω της παραγωγής της μαθητικής τους εφημερίδας, αποκτούν:

•  Τη δεξιότητα-ικανότητα χρήσης ποικίλων πηγών και εργαλείων πληροφόρησης και επικοινωνίας, με στόχο αφενός την εξεύρεση, ανάλυση, αξιολόγηση και παρουσίαση πληροφοριών κι αφετέρου την προστασία από την «πληροφοριακή ρύπανση»

•  Τη δεξιότητα συνεργασίας με άλλα άτομα σε ομαδικές εργασίες

•  Την ικανότητα κριτικής επεξεργασίας πληροφοριών, αξιών και παραδοχών.

•  Την ικανότητα της επίλυσης προβλημάτων μέσα από την καλλιέργεια των απαραίτητων δεξιοτήτων και στρατηγικών σχεδιασμού, ελέγχου, ανατροφοδότησης και διορθωτικής παρέμβασης.

•  Την ικανότητα διαχείρισης πόρων (φυσικών, οικονομικών, κοινωνικών κ.ά)

•  Την ικανότητα της δημιουργικής επινόησης.

•  Την αξιοποίηση γνώσεων και την υιοθέτηση αξιών κατάλληλων για τη διαμόρφωση προσωπικής άποψης στη λήψη αποφάσεων.

Η υλοποίηση του προγράμματος ακολούθησε τα εξής βήματα μέσω των αντίστοιχων δραστηριοτήτων:

α. Ορισμός και συζήτηση θεωρητικών προκείμενων (Τύπος-ΜΜΕ, ταξινόμηση, θετικά-αρνητικά, οργάνωση-ρόλοι εφημερίδας). Εργασία σε ομάδες.

β. Επίσκεψη σε γνωστή αθηναϊκή εφημερίδα καθημερινής κυκλοφορίας (συζήτηση με διευθυντή και δημοσιογράφους στη βάση τριών αξόνων: (α) δημοσιογραφική δεοντολογία, (β) αξιοποίηση και οργάνωση ανθρώπινου δυναμικού (ρόλοι-αρμοδιότητες), (γ) υλικοτεχνική υποδομή και απαιτήσεις). Ολομέλεια.

γ. Καταιγισμός ιδεών για την ονομασία του εντύπου, την εικονογράφηση του εξωφύλλου, τη θεματολογία της εφημερίδας.  Ολομέλεια.

δ. Χωρισμός ομάδων εργασίας ανά κατηγορία θέματος, ανάθεση ρόλων (ρεπόρτερ, φωτογράφοι, συντακτικές ομάδες κ.ά.), επιλογή και διευθέτηση τρόπων επικοινωνίας (ασύγχρονη επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου). Εργασία σε ομάδες.  

ε. Επιλογή συγκεκριμένων άρθρων ανά μαθητή-δημοσιογράφο και ανά θεματική ενότητα και επικοινωνία με τις συντακτικές ομάδες . Ατομική - ομαδική εργασία.

στ. Διόρθωση και επιμέλεια των παραγόμενων άρθρων.

ζ. Στοιχειοθεσία μέσω προγράμματος επεξεργασίας κειμένου. Ομαδική εργασία.

η. Τελική παραγωγή και παρουσίαση πληροφοριακού εντύπου. Ολομέλεια.