Maria del Carmen Rodríguez Carracedo

Dra. María del Carmen Rodríguez Carracedo 

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FORMACIÓN ACADÉMICA

Doctora en Educación. (UNED) 2010.

Licenciada en Pedagogía. (Título español por homologación) 2007.

Diplomada en Estudios Avanzados. (UNED) 2002.

Máster en Informática Educativa. (UNED) 1999.

Profesora Especializada en Educación de Disminuidos Físicos: Modalidad Ciegos y Disminuidos Visuales. (ISFD Nº 9 -Bs. As.-) 1999.

Licenciada en Ciencias de la Educación. (UNLP) 1998.

Profesora en Ciencias de la Educación. (UNLP). 1995.

Docente Especializado en Educación de Adultos. (ISFD Nº 54 -Bs. As.-) 1987.

Maestra Normal Superior. (ISFD Nº 18 -Bs. As.-) 1981.

En forma complementaria, cursos de perfeccionamiento voluntario y actividades de capacitación en servicio durante toda la carrera profesional.

DESEMPEÑO PROFESIONAL

Treinta y cuatro años de experiencia docente e investigadora en Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato, Educación de Adultos, Equipos de Orientación Escolar y Educación Superior de Grado y Posgrado presencial y a distancia; del ámbito público y privado, en la República Argentina, Perú y España, ocupando cargos de base y de supervisión.

Integrante además de diversos comités científicos en congresos y revista educativa.

Coordinadora del Centro de la UNED en Buenos Aires.

PUBLICACIONES

Ruíz, A. y Rodríguez-Carracedo, MC. (1998). “El rol del profesor en Ciencias de la Educación en los Trayectos Técnico-Profesionales”. En “Nueva Alejandría. Primer Servidor Educativo Independiente de Argentina” www.nalejandria.com/ Colaboraciones Pedagógicas: www.nalejan

dria.com.ar/00/colab/roldelprofesor.htm

Rodríguez-Carracedo, MC. (1999). “El estado regulador de la educación”. En “Nueva Alejandría. Primer Servidor Educativo Independiente de Argentina” www.nalejandria.com/ Colaboraciones Pedagógicas: www.nalejandria.com.ar/00/colab/educacion.htm

Rodríguez-Carracedo, MC. (1999). "Curso de capacitación docente: Las nuevas tecnologías en su aplicación didáctica -Proyecto educativo-".[1] En "Congreso Internacional de Informática Educativa '99"  Alonso, C. M. y Gallego, D. J. (Editores). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, p. 181.

Rodríguez-Carracedo, MC. (1999). “Niños que superan las expectativas de aprendizaje en la realidad educativa provincial”.[2] En "Actas de investigación educacional. Segunda jornada de investigación educacional" y http://salton2.fahce.unlp.edu.ar/cgi-bin/wwwisis/wwwi32.exe/[in=

bibhuma/mfnpub.in]?^t6200=000228&^t7100=publi&=v7110&expbool^t7000=TD=CONGRESO Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Editor. Slider. La Plata, Año II, p. 155.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2001). Diseño y desarrollo de la página web del Instituto Superior Fray Mamerto Esquiú de La Plata. Última actualización 2008. En www.geocities.

com/esquiusuperior

Rodríguez-Carracedo, MC. (2004). "Rediseño de estrategias didácticas para la formación del profesorado sobre la base de TIC y capacidades individuales".[3] En Libro de Resúmenes del “2do. Congreso Internacional de Educación «La Formación Docente: Evaluaciones y Nuevas Prácticas en el Debate Educativo Contemporáneo»”. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral Editor. Santa Fe, p. 106.

Citado en el sitio web del “II Congreso Iberoamericano de EducaRed «Educación y Nuevas Tecnologías»” evento organizado por la Fundación Telefónica de Argentina, Ciudad Autónoma de Bs. Aires, 2005. Ponencias www.educared.org.ar/congreso/mesas_aprob.asp

Gullermo, J. S. y Rodríguez-Carracedo, MC. (Colab. Pedagógica). (2005). "Legislación Docente de la Provincia de Buenos Aires". Buenos Aires. Universidad.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2010). Portal web del Centro de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España en Buenos Aires. Encargada de la última actualización 2012. En www.uned.es/buenos-aires

Rodríguez-Carracedo, MC. (2010). “Intervención estratégica en la formación superior no universitaria. ~Reto innovador y proyectivo~”.[4] En Biblioteca digital de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:

Educacion-Mcrodriguez

Rodríguez-Carracedo, MC. (2011). "Innovar estratégicamente en la formación superior no universitaria". En Gallego, D. J. y Alonso, C. M. (Dir.). Innovación y Gestión del Talento. Extremadura Business School (EBS). Cáceres, p. 708.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2011). "Recrear y optimizar modelos de E-A". En Alonso, C. M. y Gallego, D. J. (Edit.). DVD del XVIº Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y IIº Congreso Internacional de Gestión del Talento. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, Universidad de Extremadura y Extremadura Business School (EBS).  Madrid y Yuste.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2012). "Mejorar la formación para superar la exclusión”. En Livro de Resumos VIº SeMIME "Exclusäo Digital na Sociedade de Informaςäo". Universidade Técnica de Lisboa. Lisboa, p. 34 y en www.fmh.utl.pt/semimelisboa/en/slides-e-videos.html

Rodríguez-Carracedo, MC. (2012). "-UNED- Buenos Aires”. Revista “JovenEsUy!” de Alianza de Jóvenes españoles y Descendientes en el Uruguay. En www.jovenesuy.com/, Nº 3, p. 12.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2012). “Investigación en formación docente para optimizar estilos de aprendizaje”. En “Revista de Estilos de Aprendizaje” www.uned.es/revistaestilosdeapren

dizaje/ Nº 9, Vol. 1 de abril de 2012. p. 111.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2012). "TIC. Trayectos Interactivos para Compartir”. En “IIº Jornadas Nacionales de Innovación en el Aula” y "IVº Jornadas de Experiencias en Educación a Distancia de la UNLP". Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La Plata, www.unlp.edu.ar/jornadas_ead

Rodríguez-Carracedo, MC. (2013). "Integración de migrantes digitales”. En Livro de Resumos VIIº SeMIME "Exclusäo Digital na Sociedade de Informaςäo".  Universidade Técnica de Lisboa. Lisboa, p. 39 y en www.fmh.utl.pt/semimelisboa/en/programa-e-resumos.html

Rodríguez-Carracedo, MC. y Vázquez, E. (2013). "Fortalecer estilos de aprendizaje para aprender a aprender”. En “Revista de Estilos de Aprendizaje” www.uned.es/revistaestilosde

aprendizaje/ Nº 11, Vol. 11 de abril de 2013.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2013). "Proyecto de mejora del perfil de aprendizaje con TIC en formación de grado". En Gallego, D. J. y Álvarez, M. (Coord.). Capacitación y Gestión del Conocimiento a través de la WEB 2.0. Madrid, Dykinson. p. 227.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2013). "Estilos de aprendizaje en formación del profesorado y prácticas innovadoras con TIC”. Libro del “IIº Congresso Ibero-Americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação”. Universidad Nacional de Brasilia (UnB) de Brasilia. Brasilia, 2013. p.244-255. http://www.estilosaprendizagem2013unb.com.br/documen

tos/livro/UNB/livro.pdf

CD-ROM en http://www.estilosaprendizagem2013unb.com.br/en/cd-rom-do-cieatie

Rodríguez-Carracedo, MC. (2014). "Perfiles de aprendizaje y tecnología educativa”. En Cacheiro, M. L. (Coord.). Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC. https://play.google.com/store/books/details/CACHEIRO_GONZ%C3%81LEZ_Mar%C3%ADa_Luz_EDUCACI%C3%93N_Y_TECNOLOG%C3%8DA?id=8fylAwAAQBAJ

Presentación del capítulo en http://canal.uned.es/mmobj/index/id/14725

Rodríguez-Carracedo, MC. y de la Barrera Minervini, J. J. (En edición). “Alfabetización tecnológica para mayores. Experiencia UNED Senior –Argentina-”. Revista “Virtualidad, Educación y Ciencia” http://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/index

PRODUCCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

Gullermo, J. S. y Rodríguez-Carracedo, MC. (1997). “La Academia de Policía «Juan Vucetich»: ayer, hoy y siempre”. Multimedia de difusión de la obra y misión de la Academia, orientado a profundizar su conocimiento por la comunidad y a optimizar las relaciones interinstitucionales. Creado utilizando el soporte NeoBook Professional (archivo ejecutable de 746,36 KB).

Gullermo, J. S. y Rodríguez-Carracedo, MC. (1998). “Taller de Informática en la Educación General Básica”. Video educativo orientado a la reflexión sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Creado para la norma NTSC.

Rodríguez-Carracedo, MC. (1999). "Curso de capacitación docente: Las nuevas tecnologías en su aplicación didáctica -Proyecto educativo-". Software que contiene la presentación de la propuesta y la facilitación didáctica para el aprendizaje autónomo del Módulo I del curso.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2002). "Rediseño de estrategias didácticas para la formación del profesorado sobre la base de TIC y capacidades individuales". Multimedia editado en CD-ROM con los materiales de la cátedra Perspectiva Político-Institucional. Última edición: 2005.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2003). "~Ef@~ Entorno Facilitador del Aprendizaje Estratégico”. Multimedia editado en CD-ROM con materiales para el trabajo de nivelación, compensación y mejora del aprendizaje destinado a los estudiantes que ingresan al nivel Superior.[5]

Rodríguez-Carracedo, MC. (2004). "Espacio de la Práctica Docente III". Multimedia editado en CD-ROM con todos los materiales del Espacio de la Práctica Docente III. Última edición: 2006.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2010). "La UNED en Buenos Aires”. Multimedia de difusión de la misión y oferta educativa de la Universidad en el extranjero.

Rodríguez-Carracedo, MC. (2014). "Trabajar por proyectos y diseñarlos”. Multimedia destinado a estudiantes del Programa Modular de Postgrado (Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto) “Educación y Tecnología: Estrategias y Contenidos Digitales” impartido por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

Asistente desde 1993 a eventos educativos de índole nacional e internacional en diversos países. Participación en carácter de asistente, ponente, conferencista invitada, moderadora y organizadora.

Entrevistada en revistas y emisoras de televisión y radio.

[1] Tesina de Máster.

[2] Tesina de Licenciatura.

[3] Tesina de Diplomatura en Estudios Avanzados (DEA).

[4] Tesis de Doctorado.

[5] Proyecto que contribuyó en el primer plan de evaluación de la calidad educativa de los institutos de Nivel de Educación Superior provincial para la obtención de la acreditación plena del Centro.