Marco teórico:

las constelaciones literarias como alternativa a la historiografía literaria nacional

Jover, G. (2008): "Se está haciendo cada vez más tarde. Por una literatura sin fronteras" en Lomas, C. Textos literarios y contextos escolares. La escuela en la literatura y la literatura en la escuela. Barcelona. Graó.
Jover, G. (2010): "La educación literaria en el bachillerato: Futuros posibles" Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, nº 55. Barcelona. Graó.
Jover, G. (2014): Itinerarios de lectura en secundaria: Hacia la construcción de un mapa de la cultura Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, nº 66. Barcelona. Graó.
Itinerarios posibles para la educación literaria en secundaria (Presentación en PowerPoint). IV Jornadas Iberoamericanas AELE. "Leer y escribir en comunidad". Diciembre 2013.
Competencia lectora y educación democrática (Presentación en PowerPoint). VI Xornadas de Bibliotecas Escolares de Galicia. Noviembre 2015. Vídeo de la conferencia, aquí.
¿Qué clásicos para la Secundaria obligatoria? (2018)Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, nº 82. Barcelona. Graó.
Finalmente, una síntesis de posibles itinerarios de lectura aparece en este trabajo orientado a las familias pero susceptible de ser aprovechado también en las aulas: Leer en la adolescencia. Colección Familias Lectoras. Consejería de Educación. Junta de Andalucía.