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Projet 2016-2017
Brassens Foulbazar
Le monde en jeux avec Claude Ponti
Modalités spécifiques d’apprentissage
Apprendre en jouant
Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes
Apprendre en s’exerçant
Apprendre en se remémorant et en mémorisant
LES CINQ DOMAINES D’APPRENTISSAGE :
1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
2. Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
3. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
4. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
5. Explorer le monde
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Compétences liées à toutes les activités
- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Explorer l’univers d’un auteur : Claude Ponti
Activités
Présentation et découverte des albums de Claude Ponti en fonction du niveau de la classe
Le livre objet (format…)
Les genres
Les séries
Les héros
La relation texte image
La mise en réseaux (autres auteurs)
Les sujets :
Production d’écrit :
Objectifs
Oser entrer en communication
Comprendre et apprendre
Échanger et réfléchir avec les autres
Écouter de l’écrit et comprendre
Découvrir la fonction de l’écrit
Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
Compétences
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
- Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.
- Ordonner une suite de photographies ou d’images, pour rendre compte d’une situation vécue ou d’un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéité.
- Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou un autre support d’écrit, en fonction de consignes, d’un but ou d’un projet précis.
Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
Découvrir le principe alphabétique
Commencer à écrire tout seul
Utiliser des outils numériques
Activités
Présentation d’illustrations de Claude Ponti
Présentation d’œuvres d’artistes
(peintures, photographies, sculptures)
Production en arts plastiques
Illustration des écrits produits avec différentes techniques
Production d’images
Utilisation de l’appareil photo
Collage à partir de photos, magazines…
Représentation des sujets travaillés
(Paysage, temps qu’il fait, machines, monstres, arbres…)
Objectifs
Développer du goût pour les pratiques artistiques
Découvrir différentes formes d’expression artistique
Vivre et exprimer des émotions, formuler des choix
Dessiner
S’exercer au graphisme décoratif
Observer, comprendre et transformer des images
Utiliser des outils numériques
Compétences
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.
- Reproduire, dessiner des formes planes.
- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).
Explorer le monde
Activités
Ateliers sensoriels
Objectifs
Découvrir le monde vivant
Compétences
- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.
- Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores.
- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d'hygiène corporelle et d’une vie saine.
Vision
Audition
Odorat
Toucher
Goût
Activités
Atelier matière
- Eau
- Air
- Sable
- Pâte à modeler, terre
Objectifs
Explorer la matière
Compétences
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
- Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner...).
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