Этап 3. Кто виноват?

Ваша задача - создать творческие продукты:

• стенгазету «Петербург Достоевского – соучастник преступления» (критерии оценивания, пример) ;
• хронику (ленту времени) «Теория Раскольникова и ее развенчание» (критерии оценивания, пример)

Для этого выполните задания:

1) составьте в гугл-документе совместный документ, обсудите в нем самую важную информацию, которая станет материалом для стенгазеты;

2) отберите материал и создайте стенгазету в Stengazeta в соответствии с критериями;

3) создайте совместную презентацию, слайды которой будут располагаться в хронологическом порядке соответственно ходу развенчания теории Раскольникова;

4) создайте хронику в Тimetoast в соответствии с критериями;

5) результаты работы разместите на своей странице на сайте команд.

Обсудите на уроках литературы стенгазету «Петербург Достоевского – соучастник преступления» и хронику «Теория Раскольникова и ее развенчание» и ответьте на вопросы:

• Как автор описывает Петербург?
• Какую роль играет в романе семья Раскольникова и семья Мармеладовых?
• Как опровергается теория “крови по совести”?
• В чем правда Сони и ложь убеждений Раскольникова?