Аналіз тренерського складу школи показує, що віковий ценз тренерів-викладачів в процентном співвідношенні розподіляється рівномірно по всіх вікових групах. Це свідчить про те, що в школі ведеться робота по підготовці та удосконаленню педагогічного досвіду тренерського колективу.
Одним із чинників стабільності тренерсько-викладацького складу є підтримка та стимулювання молодих педагогів, розкриття їх творчого потенціалу, методична допомога в підвищенні кваліфікації.
Науково-методична діяльність спортивної школи спрямована на удосконалення системи роботи з підвищення теоретичної та практичної підготовки тренерсько-викладацького складу. Основна колективна форма методичної роботи в школі – тренерська рада , яка є органом створеним для вирішення основних питань діяльності закладу та визначення стратегічних напрямків роботи з кадрами, виходячи з нормативних документів і аналізу роботи тренерсько-викладацького складу.
Постійно діючою в закладі є методична рада – колегіальний орган старших тренерів-викладачів спортивної школи, організований для підвищення професійної майстерності.
Основними завданнями методичної ради є :
• керівництво підготовкою і проведенням відкритих навчально-тренувальних занять;
• вивчення та узагальнення досвіду роботи тренерів-викладачів;
• наставництво;
• визначення стратегічних напрямків розвитку методичної роботи в школі;
• забезпечення суттєвого зростання якості навчально-тренувального процесу шляхом оптимізації методичної роботи в школі;
• за минулий навчальний рік проведено 4 засідання методичної ради згідно плану. В школі працюють 4 методобєднання з волейболу, легкої атлетики, плавання та панкратіону. Проведено за минулий навчальний рік 34 засідання методоб’єднань з питань:
• затвердження планів роботи на рік і аналіз роботи за минулий;
• вимоги безпеки під час проведення занять з видів спорту та надання першої допомоги при травмах;
• розробки положень до чемпіонатів Київської області;
• перегляди та аналіз виступів найкращих спортсменів світу, тренувань провідних тренерів та обговорення можливостей включення нових методик до тренувального процесу у відділеннях;
• історії виникнення та розвитку видів спорту;
• методичні особливості занять з видів спорту;
• обговорення та підведення підсумків участі у всеукраїнських, міжнародних семінарах та конференціях тренерів, суддів;
• аналіз техніки та методика навчання з видів спорту.