a. Objetivos y Contenidos

CONTENIDOS

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA EN SALUD Y EN EDUCACIÓN.

1. Aprendizaje, salud y enfermedad

2. Los problemas de aprendizaje

3. Intervenciones Psicopedagógicas en Contextos de Salud y Educación

UNIDAD II: PROCESO DE DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN

 Proceso de Diagnóstico Psicopedagógico en ámbitos de salud y en ámbitos educativos.

1. Las técnicas proyectivas en el proceso diagnóstico.

2. Elaboración de Diagnóstico Psicopedagógico

UNIDAD III: LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

1. La evaluación psicopedagógica. Su estructura y características. Criterios de selección.

2. Test de la Familia- Test Familia Kinética-Test Familia de animales

3. Test H.T.P.

4. Test Desiderativo

5. Test CAT-A

6. Hora de Juego Diagnóstica y Hora de Juego Psicopedagógica

7. Test Pareja Educativa, “Yo y mis compañeros” 

EXPECTATIVAS

1) Caracterizar el proceso de diagnóstico psicopedagógico

2)     Analizar las diversas estrategias y técnicas proyectivas para el diagnóstico psicopedagógico

3)     Analizar  técnicas de evaluación especificas

4)     Comprender la relación entre las teorías y concepciones de estas estrategias para la determinación de modos de intervención psicopedagógica

5)     Aplicar Técnicas Diagnósticas de tipo Proyectivas necesarias para el diagnóstico Psicopedagógico.

6)     Evidenciarla posibilidad de correlación de diferentes Técnicas en el Proceso Diagnóstico de Niños y Adolescentes.