Embedded Files
УРОК №2. Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием
УРОК №2. Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием
«Лабораторное оборудование и приёмы работы с ним.
Правила техники безопасности при работе в кабинете химии»
I. Правила техники безопасности:
Вещества бывают разные:
Едкие и взрывоопасныеБывает, что они сами воспламеняются
А есть, такие, которыми отравляются.
Если ты не хочешь получить ожог
Или надышаться ртутными парами,
Эти правила безопасности внимательно прочитай
И в химическом кабинете их никогда не забывай!
1.
При работе с веществами не берите их руками
И не пробуйте на вкус,
Реактивы не арбуз:
Слезет кожа с языка
И отвалится рука2.
Задавай себе вопрос,
Но не суй в пробирку нос:
Будешь плакать и чихать,
Слёзы градом проливать.
Помаши рукой ты к носу –
Вот ответ на все вопросы
3.
С веществами неизвестными
Не проводи смешивания неуместные:
Незнакомые растворы ты друг с другом не сливай
Не ссыпай в одну посуду, не мешай, не
поджигай!4.
Если ты работаешь с твёрдым веществом,
Не бери его лопатой и не вздумай брать ковшом.
Ты возьми его немножко –
Одну восьмую чайной ложки.
При работе с жидкостью каждый должен знать:
Мерить надо в каплях, ведром не наливать.
5.
Если на руку тебе кислота или щёлочь попала,
Руку быстро промой водой из-под крана
И, чтоб осложнений себе не доставить,Не забудь учителя в известность поставить.
6.
В кислоту не лей ты воду, а совсем наоборот
Тонкой струйкой подливая,
Осторожненько мешая,
Лей в водичку кислоту –
Так отвадишь ты беду.
II. "Лабораторное оборудование и посуда"
Образец
Название
ПРОБИРКОДЕРЖАТЕЛЬ
Необходим для безопасного нагревания пробирки при проведении химической реакции
ФАРФОРОВАЯ ЧАШКА
Для выпаривания (кристаллизации)
КОЛБЫ
Для приготовления растворов, проведения реакций
МЕРНЫЙ ЦИЛИНДР
ПРОБИРКА
АСБЕСТОВАЯ СЕТКА
Используется для равномерного распределения тепла на дно стеклянной посуды
Образец
Название
ШТАТИВ ДЛЯ ПРОБИРОК
СПИРТОВКА
1 резервуар
2 фитиль
3 металлический диск с трубкой
4 колпачок
ХИМИЧЕСКИЙ СТАКАН
ФАРФОРОВАЯ СТУПКА С ПЕСТИКОМ
Для измельчения твердых веществ
ВОРОНКА
ДЕЛИТЕЛЬНАЯ ВОРОНКА
Разделение смесей жидкостей с разными плотностям
III. Правила работы со спиртовкой
Зажигать только спичкой, запрещается зажигать от другой спиртовкой.
Перед тем, как зажечь, нужно расправить фитиль, а диск должен плотно прилегать к горлышку.
Нельзя переносить спиртовку во время работы в зажжённом виде с одного стола на другой.
Тушить только колпачком – не дуть!
Это должен каждый знать:
Спирт в спиртовке поджигать
Спичкой только можно
И очень осторожно.
Чтобы пламя погасить
Спиртовку следует закрыть.
И для этого, дружок,
У неё есть колпачок.
IV. Устройство спиртовки
1 - стеклянный резервуар, заполнен на 3/4 спиртом;
2 - металлическая трубка с диском, удерживает фитиль, предохраняет от испарения и воспламенения спирта.
3 - фитиль;
4 - колпачок.
V. Строение пламени
Проведите небольшой домашний эксперимент, с помощью которого изучим строение пламени.
Зажгите свечу и внимательно рассмотрите пламя. Вы заметите, что оно неоднородно по цвету. Пламя имеет три зоны (рис. )
Темная зона 1 находится в нижней части пламени. Это самая холодная зона по сравнению с другими. Темную зону окаймляет самая яркая часть пламени 2. Температура здесь выше, чем в темной зоне, но наиболее высокая температура – в верхней части пламени 3.
Чтобы убедиться, что различные зоны пламени имеют разную температуру, можно провести такой опыт. Поместите спичку в пламя так, чтобы она пересекала все три зоны. Вы увидите, что лучинка сильнее обуглилась там, где она попала в зоны 2 и 3. Значит, пламя там более горячее.
Несмотря на то, что язычки пламени в каждом случае отличаются формой, размерами и даже окраской, все они имеют одинаковое строение – те же три зоны: внутреннюю темную (самую холодную), среднюю светящуюся (горячую) и внешнюю бесцветную (самую горячую).
Следовательно, выводом из проведенного эксперимента может быть утверждение о том, что строение любого пламени одинаково. Практическое значение этого вывода состоит в следующем: для того чтобы нагреть в пламени какой-либо предмет, его надо вносить в самую горячую, т.е. в верхнюю, часть пламени.
VI. САМОПРОВЕРКА
Тренажёр №1 "Меры предосторожности при работе в кабинете химии (лаборатории)
Тренажёр №2 "Оборудование и посуда для химической лаборатории"
VII. Оформите отчёт
Page updated
Google Sites
Report abuse