谁 说 我 没 有 灯 光 师 ！

2015年4月30日在中山医学大学举办的「伙伴学校校际交流研讨会IV」，有幸受邀分享实施翻转教室教学与数位教材製作的经验。前两场分别是由静宜大学产业学院兼服务学习发展中心 楊子青主任介绍推动课程分流的施行，与逢甲大学云端学院 趙啟時秘书说明MOOCs的现况未来和执行成果，他们的主题都是从主管的角度说明推动和实施的情形，相较于我分享第一线教学现场的实务经验，有显着的不同，于是坐在台下透露些许的不安，深怕上台后讲题落差太大，无法引起大家的兴趣。没想到第二位讲者趙秘书一上台就热切地面向我打招呼：「嗨！栋哥！」，实在让我大感意外！他以快速的步调介绍瞬息万变的未来、多样的教学趋势，并凭藉源源不绝的精力，持续散发迷人的风采，其中最令我感动的，是他在演说的途中，不断提及我在教学方面的努力与成果：

「大家一定要听听栋哥的分享，他的演讲和影片我都看过，绝对精采！」

「我们试了很久，就是拍不出栋哥的效果。」(注1)

「你们待会中场茶会休息的时候，不要拿餐盒了就跑呀！栋哥的分享比我还棒！」

除了我目前成效的展现，他更以教学者和推动者的角色，以数据具体呈现施行的酸甜苦辣，第一时间听了真是心有戚戚焉，只能频频点头表示赞同，当中的艰辛实在不足为外人道也。而在茶会中场休息时，趙秘书因为公务必须先行离去，还特地趋前与我握手致意，「栋哥，我先走啦！」，受到如此经验丰富先进的肯定与鼓励，着实令我受宠若惊！我原本以为只是默默的努力，其实还是有人在背后持续地欣赏，只是没有在适切的场合表达罢了！

由于他所营造的轻鬆气氛，舒缓了我的不安，亦吊足了听众的味口－「栋哥？」，使得我接下来的分享相当自在顺利，这是我在台上看到最多人点头认同，振笔急书勤作笔记的一次，事后也得到热烈的回报。

纵使有客观上的限制，只要愿意用心，加上些许巧思，一定会有对应的成果与回馈，也会有欣赏你的人出现！以下是我演讲最后的分享：

「回顾过去，不可否认好莱坞挟持庞大的资源常常囊括最佳影片，不过总有轻鬆小品、打动人心的作品叫好又叫座，更何况谁说我不是大卡司，我可是有四个专属灯光师！只是他们的名字叫做 日 光 灯 管 哩！」

注1：我们逢甲大学製作的磨课师(MOOCs)课程可是一流的，有强大的团队与完整的规划，也就孕育出优良的品质。我本身有加入课程修习观摩，每一门课皆有前导影片、学生微电影、企业主专访或实验操作，亦出了多次外景，不仅如此，还要设计线上测验、规划小游戏、编写即时回馈系统，甚至提供小礼物奖励完成修课取得认证的学员，每一项都费尽心思，工程浩大呢！我的作品根本无法相提并论哩！