任 重 道 远

对我而言身为教师并非偶然，回想当年升大学缴卡仅列20个志愿，都能窥见「师」与「数」的身影，加上曾蒙多位老师的启发与开导，更让我珍惜现在的机会！身为教育工作者，学生的表现与肯定必然是重要的积效指标，在任教的两个学年内，共计四个学期19门微积分课程，有幸荣获7张感谢函(教师评鑑为全校前10%)，着实受宠若惊！虽然部分教师认为这些数字参杂太多的主观因素，不过以微积分这般扎实的基础科目，加上有70~80的分数取决于统一命题的集中考试，应该有不少的参考价值，而且班上的同学们也都的确很认真呢！