Recomendación para la creación de publicaciones en revistas
Decálogo.
¿Por qué es importante publicar nuestras investigaciones y las actividades de desarrollo de las tareas docentes?
Vincular la práctica docente con la investigación, es absolutamente necesario en la actualidad. Y, casi obligatorio, teniendo en cuenta las características del actual sistema de evaluación en el nivel superior. Realizar publicaciones en revistas científicas, tiene varias ventajas:
1. Ayuda a sistematizar las ideas y resultados sobre un tema, a darle coherencia.
2. Permite mostrar los resultados de las temas de interés en reuniones científicas, tales como congresos, jornadas, etc.
3. Posibilita que nuestros trabajos sean conocidos y consultados por colegas de diversas partes del mundo.
4. Otorga visibilidad a nuestra persona en tanto referente de un área temática.
5. Es un ejercicio cognitivo que nos obliga a pensar de manera abstracta las conclusiones de cada tema, a pensar qué ofrecen esos resultados más allá del caso específico estudiado y qué aportes concretos pueden derivarse de ese estudio.
6. La evaluación hecha por pares externos, convalida lo que se ha hecho y ayuda a mejorar el desarrollo del tema propuesto, al recibir comentarios que “ven” aquello que uno no puede ver.
Consejos a tener en cuenta al momento de iniciar el proceso de transformar una ponencia en un artículo científico.
Presentar una ponencia en una reunión científica NO es lo mismo que escribir un artículo científico para que sea evaluado y aceptado en una revista con referato. Implica un proceso de construcción y análisis de ideas mucho más riguroso y detallado.
Ante esto, recmendamos una serie de pasos que son necesarios al momento de pensar a qué revista puedo enviar mi artículo y como seleccionarla, dentro de toda la diversidad de revistas que existen.
1. Revisar las bases de datos científica y elegir la/s revistas que más se adecúen a nuestras áreas temáticas de investigación.
2. Algunas de las bases de datos pueden ser:
a. Latindex.
b. Scielo.
c. El Núcleo Básico de Revistas Argentinas: NBRA, dependiente del CAICyT del Conicet.
d. Scopus.
e. Redalyc.
f. EBSCO
g. IEEE.
h. Web of Science,
i. Dialnet
3. Tener en cuenta:
a. El idioma en que se aceptan los artículos: si es castellano, inglés o portugués.
b. Las fechas de la convocatoria en la que las revistas reciben artículos: si es permanente o semestral, por ejemplo.
c. Los requisitos formales que se piden: título, cantidad de páginas, los idiomas en los que se solicitan que esté redactado el abstract, formato a seguir (ítems, tales como introducción, desarrollo, metodología, resultados, conclusiones y el orden los mismos), el ORCID de cada investigador, la norma de citado de bibliografía, los formatos en los que se aceptan cuadros y gráficos, etc.
d. Es recomendable empezar a escribir el artículo partiendo de estas características, a fin de hacer sinergia con el uso del tiempo en la producción del artículo.
e. Si la revista está invitando a los autores a participar de un dossier especial sobre un tema específico o si es una convocatoria general.
f. Los criterios de selección de los artículos: que no esté publicado en otra revista o reunión científica, que lo que esté citado en estilo literal sea citado correctamente y la fuente sea la correcta, que posea originalidad en sus resultados, entre otros que depende de cada revista.
4. Los niveles de exigencia de las revistas dependen de los índices de indexación con los que cada una cuentan. Hay niveles Q1, Q2 y Q3. Q1 es el más exigente. Mismo el nivel Q3, implica un sistema de doble referato y niveles de exigencia altos en relación a lo que tenía lugar años atrás.
5. En la actualidad NO hay revistas que no cuenten con un comité de referato y exigencias en cuanto a la originalidad, actualidad y desarrollos pertinentes de los artículos.
6. Todo investigador hoy cuenta con un ORCID, un código de identificación de su trabajo. En el sitio ORCID: https://orcid.org/ puede obtener un usuario, y crear su perfil.
7. De la misma manera, docentes e investigadores comparten y publican sus trabajos en Academia.Edu y Research Gate.