Partout où l’on apprend le français, les étudiants s’efforcent d’acquérir une prononciation « bien française ». Chansons, poésies, films, manuels… autant d’outils disponibles, autant de moyens pour se faire comprendre sans difficultés et surtout, pour parler sans accent étranger. Pourtant, c’est bien le charme des étrangers qui parlent français : cette prononciation exacte mais pas tout à fait française fascine les natifs, qui s’empressent de féliciter tous ceux qui apprennent leur langue. Alors, pourquoi s’inscrire à un atelier de phonétique ?, vous demanderez-vous. Nous essaierons de montrer les bienfaits d’un tel choix.
Mieux comprendre le système phonologique de la langue française
L’atelier de phonétique vous permettra de vous familiariser avec les bases théoriques de la phonétique française : l’alphabet phonétique international, les spécificités du français oral, ainsi que les concepts de syllabe, groupe rythmique, intonation, débit, enchaînements et liaisons.
Développer des habitudes articulatoires fondamentales
L'enseignant se doit d'encourager ses apprenants, dès les premières séances, à acquérir une prononciation exacte. Afin d’y arriver, nous proposons des exercices d’articulation qui mettent l’accent sur les éléments basiques pour aboutir progressivement à une articulation claire et naturelle.
S’investir pour parvenir à une communication plus aisée
La prononciation des apprenants ne devrait pas gêner leur interaction avec leurs interlocuteurs. C’est pourquoi nous proposons un programme stimulant leur capacité d’auto-correction afin que les interlocuteurs natifs soient plus à l’écoute de ce que les apprenants ont à dire, au lieu de se concentrer sur leur effort pour se faire comprendre. L’atelier vous donnera alors des outils efficaces pour développer l’aisance, avec des activités de production orale spontanée, par exemple.
Mettre fin à la peur du ridicule
Nous avons conçu des animations ludiques, des activités qui rendront votre formation plus dynamique et en même temps plus amusante. Vos apprenants seront constamment invités à prendre la parole, à s'exprimer spontanément et à prendre l’initiative de se mettre devant la classe pour représenter des situations de la vie quotidienne avec un air drôle et convivial qui les feront oublier l’aspect souvent pénible des exercices traditionnels de prononciation.
Contrôler ses propres progrès et s’auto-corriger
Cette formation vous amènera également à identifier les difficultés des apprenants pour définir ensemble des stratégies pour les surmonter. Nous visons aussi à ce que les élèves soient plus attentifs à leur prononciation afin de contrôler et corriger leurs propres erreurs.
Un travail spécifique adressé à un public hispanophone
Nous avons voulu, lorsque nous avons fait le choix des contenus, respecter les spécificités du public hispanophone en proposant des activités qui faciliteraient l’acquisition de la prononciation française à l’aide d’un travail sur les difficultés les plus courantes éprouvées par ce public. C’est pourquoi nous effectuerons un travail systématique sur les faits segmentaux du système phonologique français : les voyelles orales et nasales, les consonnes constrictives et les semi-voyelles, et sur les faits suprasegmentaux de la prononciation française : la syllabation, le rythme, les liaisons et enchaînements.
Nous souhaitons que tous nos apprenants s’investissent continuellement tout au long de cette formation afin qu’ils puissent bénéficier des ressources et outils mis à leur disposition.