Embedded Files
3 клас
Тема уроку: Алгоритми. Лінійні і розгалужені алгоритми.
Подумайте та дайте відповіді на питання:
Подумайте та дайте відповіді на питання:
Для чого потрібні алгоритми? Яку роль виконують алгоритми в житті людини?
В інформатиці алгоритм найчастіше подають у вигляді блок-схеми.
Блок-схема — це графічне подання алгоритму за допомогою геометричних фігур.
Зверни увагу!
Щоб побудувати алгоритм, потрібно:
записувати команди в окремих фігурах;
з’єднувати фігури стрілочками.
Фігури для побудови блок-схем:
Програма — це алгоритм, поданий мовою, зрозумілою для комп’ютера. Програми створюють за допомогою мов програмування, а для цього використовують середовища програмування.
Алгоритм, у якому всі команди виконуються послідовно одна за одною, називають лінійним.
Згадайте що таке алгоритм (послідовність дій).
Для цього виконайте інтерактивну вправу
На закріплення виконайте практичне завдання за зразком.
Дотримуємося Правил роботи за комп'ютером.
Виконане завдання (збережений файл) надішліть мені на електронну пошту braslavez_irina@ukr.net
Створюємо проєкти в Скретч онлайн для переходу нажми ТУТ
3 клас
Тема уроку: Середовище програмування.
Перегляньте навчальне відео 3 клас. Урок 2 (відео Інформатика 2-3 (з сонечком) це на повторення, відео про роботу зі Скретчем).
Перегляньте навчальне відео 3 клас. Урок 2 (відео Інформатика 2-3 (з сонечком) це на повторення, відео про роботу зі Скретчем).
Згадайте програму Скретч.
Для цього виконайте інтерактивні вправи
Не забуваємо про руханку!
На закріплення виконайте практичне завдання за зразком.
Дотримуємося Правил роботи за комп'ютером.
Виконане завдання (збережений файл) надішліть мені на електронну пошту braslavez_irina@ukr.net
Створюємо проєкти в Скретч онлайн для переходу нажми ТУТ
3 клас
Тема уроку: Інтерактивна карта утилізації відходів.
Розв’яжи лабіринти і пригадай, як потрібно утилізувати ті чи інші види побутових відходів.
Розв’яжи лабіринти і пригадай, як потрібно утилізувати ті чи інші види побутових відходів.
Подумай і напиши, як потрібно утилізувати відходи, які були зображені в завданнях?
Подумай і напиши, як потрібно утилізувати відходи, які були зображені в завданнях?
Розглянь інтерактивну карту відходів, користуючись інструкцією:
Розглянь інтерактивну карту відходів, користуючись інструкцією:
Не забудь про руханку!
Спробуй проаналізувати кількість пунктів прийому вторинної сировини у Солоницівській територіальній громаді:
Спробуй проаналізувати кількість пунктів прийому вторинної сировини у Солоницівській територіальній громаді:
1) У якому населеному пункті їх найбільше?
1) У якому населеному пункті їх найбільше?
2) Який пункт прийому розташовано найближче до твого будинку?
2) Який пункт прийому розташовано найближче до твого будинку?
3) Чи знаєш ти пункти прийому вторинної сировини, що не зафіксовано на цій мапі?
3) Чи знаєш ти пункти прийому вторинної сировини, що не зафіксовано на цій мапі?
Сфотографуй відповіді і надішли фото вчителю.
Сфотографуй відповіді і надішли фото вчителю.
Виконай завдання № 1-3
Виконай завдання № 1-3
Правила сортування. Подивись відео.
Розкажи дорослим про правила сортування сміття і запропонуй разом дотримуватись цих правил.
Розкажи дорослим про правила сортування сміття і запропонуй разом дотримуватись цих правил.
Тепер ми знаємо, як ми можемо берегти наше довкілля і допомагати нашій планеті!) Ми не тільки дослідники, але й справжні молодці!)
Тепер ми знаємо, як ми можемо берегти наше довкілля і допомагати нашій планеті!) Ми не тільки дослідники, але й справжні молодці!)
3-А клас
3-Б клас
15.03.2023
Тема уроку: Логічні операції "АБО", "І", "НЕ".
Перегляньте навчальне відео: Ліворуч або за ПОСИЛАННЯМ
Не забудь про руханку!
Виконайте на закріплення інтерактивні вправи:
Якщо ви бажаєте створювати проєкти в Скретч онлайн для переходу нажми ТУТ
3-А клас
3-Б клас
01.02.2023
Тема уроку: Переглядаємо 3D відео.
Прочитай інформацію та розглянь зображення.
Прочитай інформацію та розглянь зображення.
Перегляньте навчальний матеріал:
Прочитай інструкцію Як переглядати 3D відео (нижче)
Не забудь про руханку!
Виконайте на закріплення інтерактивну вправу. Щоб розфарбувати, можна перенести (скопіювати) цей малюнок в Pain. Або намалювати таблицю на альбомному аркуші (вниз 20, праворуч - 19 клітинок) і почати фарбувати.
Розфарбовуємо вулкан
Розфарбовуємо вулкан
Виконай множення і дізнайся добуток в квадратиках. Зафарбуй їх відповідним кольором
Виконай множення і дізнайся добуток в квадратиках. Зафарбуй їх відповідним кольором
Сфотографуй те, що в тебе вийшло і надішли фото вчителю
Сфотографуй те, що в тебе вийшло і надішли фото вчителю
Page updated
Google Sites
Report abuse