ยินดีต้อนรับ

ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนบ้านท่าสาย ตั้งอยู่ บ้านท่าสาย เลขที่ 262 หมู่ 3 ตำบลท่าสาย อำเภอเมือง

จังหวัดเชียงราย

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงรายเขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาชั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โรงเรียนบ้านท่าสายเดิมเป็นโรงเรียนวัด อาศัยศาลาวัดสถาน เป็นสถานที่เรียน เริ่มต้นตั้งแต่ พ.ศ. 2546โดยมีพระแก้ว ก้อนแก้ว และสามเณรกองแก้ว สุภามณีเป็นครูสอน วันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2480 นายอูป เทพสุรินทร์ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 3 และนายแฮด สุวรรณประการ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 4 ต.สันทราย ได้ยกที่ดินให้เป็นที่ศึกษาประชาบาล รวม 2 แปลง เป็นเนื้อที่ 9 ไร่ ต่อมามีการซื้อที่ดินเพิ่มเติม รวมเป็น จำนวน 9 ไร่ 2 งาน 32 ตารางวา

ห้องอาคารเรียน จำนวน ……...….หลัง จำนวน …….….ห้อง

แต่เดิมมีชื่อว่า "โรงเรียนประชาบาลตำบลสันทราย 2 (บ้านริมลาว)" โดยมีนายทองดี ทองสุวรรณ รักษาการแทนครูใหญ่ ต่อมาจึงได้เปลี่ยนชื่อเป็น"โรงเรียนบ้านท่าสาย" ปัจจุบันมีนักเรียนในเขตบริการอยู่ 7 หมู่บ้าน ได้แก่

หมู่ที่ 1 บ้านสันขมิ้น ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 2 บ้านร่องธาร ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 3 บ้านท่าสาย ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 4 บ้านท่าสายริมน้ำ ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 5 หนองยาว ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 7 บ้านป่าหัด ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 8 บ้านห้วยบง ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

หมู่ที่ 13 บ้านหนองยาว ต.ท่าสาย อ.เมืองเชียงราย จ.เชียงราย 57000

2. ชื่อตำแหน่งคณะผู้บริหาร จำนวนบุคลากร ครู เจ้าหน้าที่ปัจจุบัน จำนวนักเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล ..................................................

วุฒิการศึกษาสูงสุด วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม) บริหารการศึกษา

โทรศัพท์ ......................................e-mail : tasaischool@gmail.com

ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ ตั้งแต่วันที่ .................................................. จนถึงปัจจุบัน

บริหารงานบุคคล

จำนวนบุคลากรโรงเรียนบ้านท่าสาย รวม ......................คน

ข้าราชการ ตาม จ.18 จำนวนทั้งสิ้น .............................. คน

ครูจ้างพิเศษสอนภาษาอังกฤษ จำนวนทั้งสิ้น ................... คน

ครูธุรการ จำนวนทั้งสิ้น .....................คน

ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ จำนวนทั้งสิ้น ........................... คน

ลูกจ้าง-ภารโรง จำนวนทั้งสิ้น 1 คน

จำนวนนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวนทั้งสิ้น 72 คน

ระดับปฐมวัย จำนวนทั้งสิ้น 14 คน

ระดับประถมศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 58 คน

3. นโยบาย – วิสัยทัศน์ ของผู้บริหารโรงเรียน

โรงเรียนเป็นสถานบันทางสังคมที่มีหน้าที่จัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามที่หลักสูตรฯ กำหนด โดยมุ่งหวังให้ผู้ที่ผ่านระบบการศึกษามีความรู้ มีคุณธรรม สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข และสามารถทำงานเป็นผู้ผลักดันให้ระบบสังคม เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง เจริญก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ภารกิจของสถานศึกษาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ยิ่งในสภาวการณ์ปัจจุบันที่สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อันเนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การแข่งขันทางเศรษฐกิจเป็นไปอย่างรุนแรง สถานศึกษาซึ่งมีหน้าที่เตรียมและพัฒนาคน จึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีคิดและรูปแบบการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องให้มีความเป็นเลิศ เพื่อให้สามารถพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณลักษณะตามที่สังคมต้องการอย่างมีคุณภาพ

การที่จะพัฒนาสถานศึกษาให้มีความเป็นเลิศนั้น ต้องอาศัยปัจจัย องค์ประกอบ และกระบวนการหลายอย่าง ต่อไปนี้คือแนวคิดของข้าพเจ้าเกี่ยวกับการพัฒนาสถานศึกษาเพื่อให้เป็นเลิศ ซึ่งจะกล่าวในประเด็นต่างๆ ดังนี้

1. บทบาทของผู้บริหารต่อการพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ

ข้าพเจ้าเชื่อมั่นว่า ผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญที่สุด ที่จะนำพาสถานศึกษาไปสู่ความเป็นเลิศ เพราะเป็นผู้ที่มีอำนาจสูงสุดในโรงเรียน ผู้บริหารจึงต้องมีความรอบรู้ในการบริหาร มีวิสัยทัศน์ มีความสามารถ มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์โปร่งใส เอาใจใส่และทุ่มเทให้กับการทำงานอย่างจริงจังผู้บริหารที่จะเป็นผู้นำพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศควรมีลักษณะดังนี้

1) ยึดคุณภาพนักเรียนเป็นเป้าหมายสูงสุดในการบริหารสถานศึกษา

2) ใช้มาตรฐานการศึกษาของชาติและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นแนวทางในการบริหารจัดการ

3) ยึดหลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน(SBM)เป็นกรอบกำกับการหริหาร

4) ยึดหลักธรรมาภิบาล (Good governance) ซึ่งประกอบด้วย หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ้มค่า เป็นหลักในการบริหารอย่างต่อเนื่อง ตลอดทั้งมีจรรยาบรรณวิชาชีพบริหาร

5) ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานและแก้ปัญหา เน้นการมีส่วนร่วมของทุกคนที่เกี่ยวข้อง

6) พัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริง มีสมรรถภาพในการจัดการความรู้

7) ใช้กรอบแนวทางจากยุทธศาสตร์ชาติ แผนบริหารราชการแผ่นดินของรัฐบาล กฎหมาย ระเบียบแบบแผนที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา โดยปรับให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของสถานศึกษา

2. ลักษณะสถานศึกษาที่เป็นเลิศ

ตามแนวคิดของข้าพเจ้า โรงเรียนหรือสถานศึกษาที่มีความเป็นเลิศนั้นจะต้องมีสังคม บรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้เป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ มีความพร้อมในด้านทรัพยากร วัตถุ เทคโนโลยี งบประมาณ และทรัพยากรบุคคล สามารถจัดการศึกษาได้อย่างดี ทั้งในด้านการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีมาตรฐานสูงตามมาตรฐานกำหนด และได้รับการพัฒนาอย่างครบถ้วนทุกด้าน เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข เป็นโรงเรียนที่สามารถจัดการศึกษาได้สนอง สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน เป็นที่ชื่นชมของชุมชน