Таблица - дополнение к тематическому планированию
№
п/п
Тема урока
Умения и виды деятельности
Цифровые образовательные ресурсы
1
2
3
4
5
6
7
Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы Windows»
общеучебные
специальные
( см. дополнительные материалы)
Выслушивать и объективно оценивать другого; владеть приемами риторики; определять структуру объекта
Знать о требованиях к организации рабочего места и правилах поведения в кабинете информатики; знать понятие объект, свойства объекта. Уметь описать поведение объекта; изменять свойства Рабочего стола, изменять свойства панели задач, упорядочивать значки на Рабочем столе.
Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»
Определять структуру объекта, устанавливать функциональные связи и отношения.
Знать понятия объект, отношение, имя отношения, отношение «является разновидностью». Уметь описать отношения между объектами с помощью схемы отношений;выполнять операции с объектами файловой системы, определять свойства объектов файловой системы.
Состав объектов.Практическая работа №3»Создаем текстовые объекты» (задания 1-3)
Определять структуру объекта, устанавливать функциональные связи и отношения
Знать понятия объект. Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; работать с несколькими документами одновременно; вставлять в документ рисунки и изменять их свойства.
Системы объектов.Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 4-6)
Определять структуру объекта, устанавливать функциональные связи и отношения; оценивать свою работу и работу одноклассников
Знать понятия система, структура, системный подход. Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; работать с несколькими документами одновременно; вставлять в документ рисунки и изменять их свойства.
Система и окружающая среда.Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты» (задания 7-9)
Формулировать проблемные вопросы; уметь вести дискуссию, диалог
Знать понятия система, структура, системный подход. Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; работать с несколькими документами одновременно; вставлять в документ рисунки и изменять их свойства.
Персональный компьютер как система.Контрольная работа №1 по теме «Объекты и системы».
Соотносить различные компоненты объекта; качественно описывать объект.
Понимать, что компьютер – система; знать понятие интерфейс, пользовательский интерфейс
Анализ контрольной работы. Модели объектов и их назначение.Практическая работа №4 «Создаем словесные модели» (задания 1-3)
Определять объект анализа; устанавливать межпредметные связи
Знать определение понятия «модель»; виды моделей; Уметь упорядочивать абзацы в лексикографическом порядке; разбивать текст на колонки.