Пояснительная записка

С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» в ГБОУ СОШ № 567 за счет часов школьного компонента введено  изучение  предмета «Информатика и ИКТ» в 5 классе.
Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г №1089),и на основе авторской программы  Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»  изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».

Содержание авторской программы Босовой Л.Л. в рабочей программе адаптировано к условиям нашего образовательного учреждения.

Учащиеся 5класса по возрасту относятся к крайнему пределу младшего школьного возраста. В психологии детей этого возраста еще сохраняются черты: недостаточное управление своим поведением, недостаточно произвольны отдельные психические процессы (восприятие, внимание, память и др.). Это может приводить к нарушениям дисциплины. Другой особенностью психических процессов является их конкретность, наглядно-образный характер. Поэтому необходимо учитывать эти особенности при планировании уроков: применять наглядность, развивать мышление, использовать игровые технологии.

Я хочу более конкретно остановиться на своем опыте применения информационных технологий в практике преподавания информатики в 5 классе. За несколько лет работы по этой программе был накоплен и систематизирован опыт использования ИКТ технологий на уроках информатики в 5 классе. Практически к каждому уроку разработаны ЭОР, которые позволяют:

1) более рационально использовать время урока;
2) охватить больший объем содержания;
3) быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала;
4) сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы;
5) обеспечить одновременную проверку знаний учащихся всего класса и сформировать у них мотивацию для подготовки к каждому уро­ку;
6) во многих случаях преодолеть субъективизм выставления оце­нок;
7) индивидуализировать работу с учениками;
8) развивать у учащихся добросовестность и аккуратность;

9) повы­сить  интерес к предмету.

    В первые годы работы по программе  применяла  информационные технологии для создания дидактического материала. Для этой цели использовала следующие технологии и программы MS Office:
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Microsoft Excel;
- технологию сканирования и обработки текстовой и графической информации;
- технологию подготовки презентации учебного материала при помощи программы PowerPoint.

 С появление в школе интерактивной доски Mimio  возможности расширились. Интерактивную  доску на уроке использую в качестве электронного интерактивного инструмента – облегчающего  восприятие информации  и  способствующего  формированию творческой атмосферы общения в учебном классе

Проверку знаний учащихся осуществляю с использованием программы Знак. Это позволяет оценить  результаты изучения темы каждым учеником, выявить пробелы в знаниях, исключить субъективное выставление оценок.

В настоящее время невозможно представить процесс подготовки к уроку  без использования различных Интернет-ресурсов. Информационно-коммуникативные технологии помогают  облегчить поиск необходимой информации и сэкономить время при подготовке к урокам

В заключении хотелось бы сказать о том, что применение информационных технологий в учебном процессе хотя и трудоемкий процесс во всех отношениях, но он оправдывает все затраты, делает обучение более интересным, увлекательным и содержательным.

В таблице – дополнении к тематическому планированию уроков информатики в 5 классе в столбце Программное обеспечение\электронные ресурсы дана ссылка на дополнительные материалы. Материал для каждого урока собран в отдельной папке. Имя папки совпадает с номером урока в тематическом планировании.