Curso de Formación Intercultural en Astronomía

Presentación

Es esencial discutir la interculturalidad en las cuestiones relacionadas con el derecho a la educación y la diversidad cultural presente en todas las naciones, sobre todo en aquellas que se sometieron a procesos de colonización y mestizaje. Cabe a los educadores reestructurar y adaptar su hacer pedagógico de acuerdo con el contexto en que se practica. Este curso tiene como objetivo llevar los participantes a reflexionar sobre la educación intercultural y sus aplicaciones en el desarrollo de planes de estudio, métodos de enseñanza, evaluación del aprendizaje, recursos de aprendizaje, etc. Como ejemplo vamos a utilizar un enfoque intercultural de conocimientos de la etnoastronomia de las tradiciones Guarani y Tayrona hacendo un destaque a su potencial educativo. Haremos actividades de observación del cielo basadas en el diálogo entre las culturas. Se harán énfasis en las peculiaridades de las diferentes culturas que se han desarrollado, cada una a su manera, las formas específicas de la orientación de la vida cotidiana a través de las estrellas, creando y nombrando las constelaciones a partir de sus referencias simbólicas. Aparte de los aspectos interculturales relacionados de producción de conocimiento, vamos a discutir un poco sobre el desarrollo de guiones para programas de planetario, introducción a las características de un entorno inmersivo y sus posibles usos.

Público

Maestros y educadores en cualquier campo del conocimiento y de cualquier nivel de la enseñanza.

Metodología

Serán realizadas funciones en domo del planetario, observaciones del cielo, talleres y grupos de discusión. La lectura previa de los textos indicados en la bibliografía básica es indispensable. Al final del curso se espera del grupo propuestas de aplicación del enfoque intercultural en la institución educativa donde trabaja.

Programación

Presentación: Participantes, curso, institución, programación y equipo.
Función en domo del Planetario "Astronomía Indígena"
Hacer actividades acerca de las diferentes tradiciones de conocimiento en astronomía.
Discusión sobre interculturalidad y etnoastronomía.

Actividades

Actividades para conocer algunos fenómenos astronómicos importantes para las culturas Guarani, Kogui, etc.

Trajetórias del sol en la esfera celeste y el nascer heliaco de las Pleyades.

Modelo para comprensión de los observatorios/templos indígenas.

Bibliografia Básica

AFONSO, G. B. Relações Afroindígenas.Scientific American Brasil. Número especial. P.72-79. 2006.

AFONSO, G. B. Mitos e estaçõesno céu tupi-guarani. Scientific American Brasil. Número especial.P.46-55. 2006.

REICHEL-DOLMATOFF, Gerardo. Templos Kogi: introducción al simbolismo ya la astronomía del espacio sagrado. Revista Colombiana de Antropología, v. 19, p. 199-245, 1975.

Bibliografia Complementar

BARRIENDOS, Joaquín. La colonialidad del ver. Hacia un nuevo diálogo visual interepistémico. Nómadas, n. 35, p. 13-30, 2011.

CASTRO-GÓMEZ, Santiago. La poscolonialidad explicada a los niños. 2005.

CASTRO-GÓMEZ, Santiago. La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Fundación Centro de Integración, Communicación, Cultura y Sociedad (CICCUS); Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLASCO), 2011.

DE GREIFF, Jorge Arias. Etnoastronomías americanas. Universidad Nacional de Colombia, 1987.

GOMEZ, R. L.; SOARES, L. M.; CARVALHO, J.; MARINHO, T.; AMARO, V. ara Além das Estrelas - Experimentações artísticas no Planetário do Espaço do Conhecimento UFMG. Medellìn, Colombia. Congresso RedPop, 2015.

IWANISZEWSKI, Stanisław. The sky as a social field. Proceedings of the International Astronomical Union, v. 7, n. S278, p. 30-37, 2011.

JAFELICE, L. C (org.). Astronomia, Educação e Cultura: abordagens trasdiciplinares para vários níveis de ensino, Natal, RN: EDUFRN – Editora da UFRN, 2010.

SILVEIRA, Katia Pedroso. Tradição Maxakali e conhecimento científico:: diferentes perspectivas para o conceito de transformação. 2010.

SOARES, L. M.; NASCIMENTO, S. S.; PIRES, D. M. Arte digital e Astronomia: produção de uma sessão de planetário com propostas interculturais e interdisciplinares. Medellìn, Colombia. Congresso RedPop, 2015.

WALSH, Catherine E. (Ed.). Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir,(re) existir y (re) vivir. 2013.

WALSH, Catherine E. Interculturalidad, estado, sociedad: luchas (de) coloniales de nuestra época. Universidad Andina Simón Bolívar, 2009.

VALADARES, Juarez Melgaço et al. Ensino de Ciências e interculturalidade: a formação de educadores indígenas na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Links

Materiales didácticos con contenidos de Arqueoastronomia y Astronomía Cultural del Programa NASE - IAU

http://sac.csic.es/astrosecundaria/es/astronomia_en_la_ciudad/Lista.p

Sociedad Interamericana de Astronomía Cultural

http://eacultural.fcaglp.unlp.edu.ar/RECIAC.html

The International Society for Archaeoastronomy and Astronomy in Culture

http://www2.archaeoastronomy.org/

Indigenous Astronomy - UNSW Austrália

http://www.nuragili.unsw.edu.au/indigenousstudies.html

http://profiles.arts.monash.edu.au/duane-hamacher/

Grupo de investigación de la Astronomia en la Cultura

http://www.arqueoastronomia.org/