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MEU LIVRO - ACESSE: NA ABA PUBLICAÇÕES. Formação de professores na cultura digital (2021)
Adriana Rocha Bruno é Doutora e Mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com Pós doutorado em educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa-PT, e licenciada em Pedagogia.
Adriana Rocha Bruno é Doutora e Mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com Pós doutorado em educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa-PT, e licenciada em Pedagogia.
É professora Associada do Depto. de Didática e permanente do PPGEdu, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, e é professora colaboradora do Programas de Pós-Graduação em Educação da UFJF. Vice-coordenadora do LIPEAD-UNIRIO, membro do NDE do Curso de Pedagogia da Escola de Educação - UNIRIO.
É professora Associada do Depto. de Didática e permanente do PPGEdu, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, e é professora colaboradora do Programas de Pós-Graduação em Educação da UFJF. Vice-coordenadora do LIPEAD-UNIRIO, membro do NDE do Curso de Pedagogia da Escola de Educação - UNIRIO.
Pesquisadora produtividade do CNPq - 02 (2021-2024) e líder do Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede - GRUPAR, que conta com pesquisadores e estudiosos, envolvidos em investigações sobre a Aprendizagem do adulto em ambientes em rede e a formação docente em meio à Cultura Digital.
Pesquisadora produtividade do CNPq - 02 (2021-2024) e líder do Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede - GRUPAR, que conta com pesquisadores e estudiosos, envolvidos em investigações sobre a Aprendizagem do adulto em ambientes em rede e a formação docente em meio à Cultura Digital.
Autora do livro Formação de professores na cultura digital: aprendizagens do adulto, educação aberta, emoções e docências. Salvador: Editora UFBA, 2021. - Acesso aberto - Link: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34368
É criadora do POMAR (Percursos Online Múltiplos Abertos e Rizomáticos - proposta de percursos formativos gestado em parceria com o GRUPAR).
É criadora do POMAR (Percursos Online Múltiplos Abertos e Rizomáticos - proposta de percursos formativos gestado em parceria com o GRUPAR).
É membro da Rede RIA40TENA, que integra pesquisadores brasileiro e estrangeiros em ações sobre educação, tecnologias e artes.
É membro da Rede RIA40TENA, que integra pesquisadores brasileiro e estrangeiros em ações sobre educação, tecnologias e artes.
Foi pesquisadora da FAPEMIG, da CAPES e membro de duas redes internacionais de pesquisa: REGIET (Red Internacional de Grupos de Investigación en Educación y Tecnología, UPM), COLEARN (Collaborative Open Learning, The Open University).
Foi pesquisadora da FAPEMIG, da CAPES e membro de duas redes internacionais de pesquisa: REGIET (Red Internacional de Grupos de Investigación en Educación y Tecnología, UPM), COLEARN (Collaborative Open Learning, The Open University).
Foi professora da Faculdade de Educação da UFJF no período de agosto de 2008 a setembro de 2019, atuando principalmente nas disciplinas: Educação online: reflexões e prática, TIC na educação, Didática na Educação Básica, Didática no Ensino Superior, metodologia de pesquisa.
Foi professora da Faculdade de Educação da UFJF no período de agosto de 2008 a setembro de 2019, atuando principalmente nas disciplinas: Educação online: reflexões e prática, TIC na educação, Didática na Educação Básica, Didática no Ensino Superior, metodologia de pesquisa.
Coordenou o Curso Mídias na Educação (FACED/CEAD-UFJF) no período de dez/2016 a maio de 2019. Coordenou também os tutores a distância do Curso de Pedagogia - FACED-UFJF-UAB (2009-2015) e do Curso de Pedagogia da UFJF entre 2017-2018.
Coordenou o Curso Mídias na Educação (FACED/CEAD-UFJF) no período de dez/2016 a maio de 2019. Coordenou também os tutores a distância do Curso de Pedagogia - FACED-UFJF-UAB (2009-2015) e do Curso de Pedagogia da UFJF entre 2017-2018.
Foi membro do NDE - Núcleo Docente estruturante do Curso de Pedagogia - UFJF (2014-2019). Foi Coordenadora de Inovação Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior (CIAPES) junto à PROGRAD-UFJF no período de 2011 a 2014.
Foi membro do NDE - Núcleo Docente estruturante do Curso de Pedagogia - UFJF (2014-2019). Foi Coordenadora de Inovação Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior (CIAPES) junto à PROGRAD-UFJF no período de 2011 a 2014.
Foi professora da PUCSP entre 2004 e 2008, no Departamento de Fundamentos da Educação, como docente nos Cursos: Tecnologias e Mídias Digitais e Comunicação e Multimeios e como professora de Didática da Faculdade de Educação. Foi professora da Educação Básica, pública e privada, na Cidade de São Paulo, por 17 anos (1985-2002).
Foi professora da PUCSP entre 2004 e 2008, no Departamento de Fundamentos da Educação, como docente nos Cursos: Tecnologias e Mídias Digitais e Comunicação e Multimeios e como professora de Didática da Faculdade de Educação. Foi professora da Educação Básica, pública e privada, na Cidade de São Paulo, por 17 anos (1985-2002).
Experiente na área de Educação, pesquisa, principalmente a partir dos seguintes temas: Formação de professores, Docência no Ensino Superior, Educação online e cibercultura, Didática, Aprendizagem de adultos, Neurociência e neuropsicologia, Linguagem emocional e Educação, mídias e tecnologias.
Experiente na área de Educação, pesquisa, principalmente a partir dos seguintes temas: Formação de professores, Docência no Ensino Superior, Educação online e cibercultura, Didática, Aprendizagem de adultos, Neurociência e neuropsicologia, Linguagem emocional e Educação, mídias e tecnologias.
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