Prix RECONNAISSANCE

C’est dans cet esprit que, lorsque Michel Mouchahwoir a offert une aide à Danielle Mérit, celle-ci lui a plutôt proposé la création d'un prix RECONNAISSANCE à son nom. L'idée l'a séduit. Robert Goudreau a aussitôt manifesté le désir d'en faire autant suivi par Lorraine Trudeau en 2014 et Gérard Racine en 2017. Ces prix sont décernés annuellement, lors des journées pédagogiques de fin d'année, à des membres du personnel de Georges-Vanier qui, au cours de l'année, se sont illustrés par leur contribution à l'essor de l'école, à son approche pédagogique et à son rayonnement.

En 2017 naît un nouveau prix qui couronne cette fois un(e) élève du prix de l'AMIcale.

Au décès de Michel Mouchahwoir, Yves Lewis a assumé ce prix en 2018.

Le  PRIX RECONNAISSANCE MICHEL MOUCHAHWOIR - YVES LEWIS, d’une valeur de 200$, désire souligner le travail d’un membre du personnel de l’école qui, durant l’année, s’est fait remarquer par son apport à l’un des aspects ci-dessous et a ainsi contribué au rayonnement de l’école.

Vivre, œuvrer à Vanier, c’est travailler dans un milieu particulier.  Il faut donc chaque année :

- confirmer et améliorer le projet éducatif (Comités de l’école…),

- encadrer et soutenir le nouveau personnel (mentorat…),

- développer un environnement professionnel chaleureux, agréable,

- faire connaître et rayonner AMI (promotion…).

Le   PRIX RECONNAISSANCE ROBERT GOUDREAU , d’une valeur de 200$, désire souligner le travail d’un membre du personnel de l’école qui durant l’année s’est fait remarquer par son apport à l’un des aspects ci-dessous et a ainsi contribué au succès des élèves.

L’objectif ultime du système AMI est d’amener l’élève à réussir l’étape ultérieure de sa vie (études supérieures, marché du travail). AMI vise donc, depuis son implantation, à :

- lui permettre de vivre une situation régulière de travail (individuel, en équipe, avec des amis ou des collègues) en présence de spécialistes-ressources et d’être accompagné d’un conseiller dans sa démarche globale à l’école secondaire,

- développer son sens des responsabilités en le plaçant en position de prendre des décisions tous les jours et d’en être imputable,

- l’amener à devenir proactif dans son processus de formation,

- l’aider à développer des habitudes et des méthodes de travail adéquates,

- s’assurer qu’à chaque étape de ses apprentissages il acquiert les connaissances lui permettant de réussir l’étape suivante.

Le   PRIX RECONNAISSANCE LORRAINE TRUDEAU , d'une valeur de 200$, désire souligner le travail d'une conseillère ou d'un conseiller qui durant l'année s'est fait remarquer par son apport à la vie de ses élèves-conseil.

L'objectif ultime du système AMI est d'amener l'élève à réussir ses études et son intégration sur le marché du travail.  AMI prévoit aider l'élève dans son cheminement par différents moyens et diverses ressources.  L'une de ces ressources est la conseillère ou le conseiller de l'élève.  Cette personne assure un soutien à ses élèves-conseil, fait des rencontres personnalisées avec chacun et chacune, l'accompagne dans toutes les sphères de sa vie et lui donne les outils nécessaires pour planifier son travail scolaire.  Cette personne est une présence fiable et stimulante pour ses élèves-conseil.  À sa rencontre du matin, elle rassure, informe et encourage tout son monde.

Le  PRIX RECONNAISSANCE GÉRARD RACINE , d’une valeur de 200$, désire souligner l'implication d'un membre du personnel de l'école qui, durant l'année, s'est impliqué dans l'animation d'une activité scolaire ou parascolaire contribuant à créer chez l'élève un sentiment d'appartenance à l'école comme milieu de vie.

Lorsque nous avons implanté le système A.M.I. en 1973, nous voulions faire de l'élève la meilleure personne possible.  Pour ce faire, le projet éducatif de Vanier comptait cinq objectifs généraux qui se formulaient ainsi:

1. Offrir un environnement favorisant le développement global de la personne.

2. Développer l'autonomie de l'élève.

3. Élaborer une pédagogie de type individualisé.

4. Personnaliser et humaniser le milieu de vie.

5. Amener la participation active des différents agents dans le projet éducatif.

Le projet éducatif en constante évolution est une démarche par laquelle l'école précise ses objectifs, se donne un plan d'action, le réalise et le révise périodiquement avec les divers intervenants du milieu scolaire.  Au fil des ans, le personnel de Vanier a affiné ses outils et inventé constamment de nouveaux moyens aidant à l'atteinte des buts visés.  Pour que l'élève soit heureux à l'école, il lui faut développer un sentiment d'appartenance à son milieu.  Vanier a compris cet impératif éducatif dès ses débuts.  La vie étudiante à l'école s'ouvre sur des activités diversifiées.

Le  PRIX DE L'AMICALE est attribué à l'élève qui, tout en réalisant et réussissant son mandat scolaire, s'est impliqué et a contribué à faire de l'école un milieu de vie agréable.