Открытый воспитательский час " Я и моё будущее"
Тема: «Я и моё будущее».
Цель: формирование позитивных жизненных целей у учащихся и развитие мотивации к их достижению.
Задачи:
1) развитие способности к определению жизненных целей и необходимых условий для их достижения;
2) повышение уверенности и собственной ответственности учащихся в достижении целей.
Тема нашего сегодняшнего воспитательского часа звучит так « Я и моё будущее». Сегодня мы с вами поговорим о вашем будущем и о ваших мечтах. Чтобы совершить переход в будущее нам предстоит включить своё воображение и фантазию.
Посмотрите на доску. Чтобы попасть в будущее мы должны правильно собрать дерево из слов. Из данных слов вы должны выбрать только те слова, которые связанны с будущим.
Время, прошлое, завтра, семья, впереди, мечта, прошедшее, назад, планы, судьба, надежда, новое, развитие, сейчас, экзамены, работа, дети, работа.
Ребята, посмотрите ,какое дерево будущего у нас получилось. Не дерево - а мечта. Конечно, мы все мечтаем о прекрасном будущем. Мечтать - это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят много удивительного. Если вы посмотрите вокруг, то увидите, что многие вещи,
которые недавно были просто мечтой, сейчас стали реальностью.
Например: сотовый телефон, планшет, машина, компьютер, скутер. А сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, и воплотил их в жизнь.
Давайте мы с вами остановимся на примерах великих людей. Которые не смотря ни на что трудились над своей мечтой, пока наконец их цель не была достигнута. Например, познакомимся мечтой Томас Эдисона.
Саша. Знаешь ли ты, что лампочка, которая сейчас освещает нашу комнату, когда-то была просто мечтой. В те давние времена не было лампочек. Чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь свечу. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, он придумал лампочку. Его имя - Томас Эдисон. В 1879 году он и его команда создали электрические лампочки, которые и по сегодняшний день дарят нам свет.
Илья. В один из пасмурных сентябрьских дней далёкого 1928 года английский учёный Александр Флеминг работал в своей тесной лаборатории. Он вдруг обратил внимание на какую-то странную плесень, которая входя в реакцию, убивает смертоносные бактерии. И у него получилось. Учёный открыл пенициллин, это лекарство - антибиотик. Он спас и спасает до сих пор миллионы жизней от смерти.
Витя. Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Если они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и построили самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо, на самолёте. И мечта исполнилась.
-Ребята, подведя итоги, мы пришли к тому, что в жизни надо мечтать о хорошем, благодаря чему наша реальность становится намного богаче и разнообразнее. У каждого из вас тоже есть мечта. Мечта как прожить свою собственную жизнь.
Осталось совсем немного времени, и вам придется выбирать свой жизненный путь. Надо будет самим выбирать всё: друзей, жену или мужа, круг общения, интересы, профессию. Сначала вы должны будете выбирать профессию.
Работа – это огромная составляющая жизни человека, и в связи с этим подходить к этому вопросу нужно с большой ответственностью, не делая поспешных выводов. Когда человек находит свою любимую работу, то она будет доставлять удовольствие.
В жизни всё познаётся в сравнении, поэтому когда будем говорить о будущих профессиях будем ориентироваться на выпускников , которые окончи нашу школу- интернат. И вот список учебных заведений, куда они поступили прошлогодние выпускники:
1. Чебоксарский экономико- технологический колледж.
2. Профессиональное училище № 28 г. Мариинский Посад
3. Вурнарский сельскохозяйственный техникум.
4. Ядринский агротехнический техникум.
В какое учебное заведение вы попробуете поступить?
Эти учебные заведения дают рабочие профессии. Анализируя рынок труда в нашем государстве можно сказать, что каждый год растет потребность в рабочих профессиях. Например, именно профессия каменщика пользуется постоянно растущим спросом.
О профессии каменщика расскажет Денис.
Люди научились строить дома из камня много-много лет назад. Тысячи каменщиков из поколения в поколение, от отца к сыну передавали тайны своего нелегкого ремесла.
Каменщик - это рабочий, участвующий в строительстве и ремонте домов, мостов, много других заведений. Каменщик делает кладку несущих стен, фундаментов. Хорошие строители всегда смогут заработать себе на жизнь.
Ребята, посмотрите , пожалуйста на слайд и скажите, какие здания построили каменщики.
Другая профессия, которую вы можете получить после окончания нашего интерната – это швея. Какую профессию должны получить те, которые хотят стать швеёй? Кому больше подходит профессия швеи? Востребованы ли в обществе швеи?
Сейчас послушаем стих о том нужна ли профессия швеи. Прочитает Лика.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
-Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все б портные в городе
За ним ушли б домой
Ходили бы люди голые
По улице зимой.
Что случилось бы, если перестали работать швеи и портные? Поэтому в жизни нужны все профессии.
Третья профессия, которую могут выбирать выпускники нашей школы - это штукатуры и маляры. Об этой профессии расскажет Костя Ильин.
Костя Ильин. Штукатур-маляр — это одна из двойных профессий. Многие рабочие профессии получают в паре. Это связано с тем, что за срок обучения в училище можно без особых проблем освоить две специальности.
Такая особенность даёт больше шансов получить желаемое место работы.
Итак, где участвует штукатуры - маляры? Ответы :
- в строительстве и ремонте зданий;
- подготавливает поверхность для выполнения работ:
- приготавливает растворы ;
- наносит раствор на рабочую поверхность.
Видите, чтобы быть хорошим штукатуром-маляром надо научиться очень многому.
Следующая профессия, которого вы можете получить – это столяр.
Мне кажется, что вы лучше меня знаете, какие инструменты применяются в столярном деле. Сейчас каждый из вас будут называть инструменты столярного дела : различные деревообрабатывающие станки, дрель, фуганок, рубанок, пила, молоток.
Молодцы, справились с заданием.
Ребята, мы перечислили четыре профессии, которые могут получить выпускники нашего интерната. О каких профессиях мы говорили? Мы будем надеяться, что вы выберете работу по душе.
Чтобы прожить счастливую жизнь, кроме работы человеку нужна хорошая семья. « Счастье –это когда утром очень хочется идти на работу, а вечером очень хочется идти домой». Конечно же, основой семьи является любовь. Но семейная жизнь она очень сложная. Семейная жизнь - это новые заботы друг о друге, каждодневный труд, решение разных проблем, постоянная работа, воспитание детей. Поэтому семейная жизнь может быть как счастливой, так и несчастной. Многое зависит от того с каким человеком вы поженитесь. На столе листочки, выберите, какую жену вы хотите для себя. И мы с вами построим кластер « Жена должна быть». Работящая, послушная, скромная, любящая, весёлая, заботливая мать, умеющая вкусно готовить, преданная, умная, красивая. Каким должен быть муж Лика выберет из слайда.
Видите, чтобы жить в счастливой семье, нужно очень многому научиться.
Придумали образ «своей половинки». Молодцы! Подумайте, пожалуйста, сколько детей вы хотели бы иметь?
В конце воспитательского часа я предлагаю составить текст под названием « Мои мечты». Для этого каждому из вас предстоит составить текст с помощью этих вопросов.
Название учебное заведение, в которое вы попробуете поступить.
Кем вы хотели бы работать? На какой девушке вы хотели бы жениться или выйти замуж? Сколько детей вы хотели бы иметь? Какую жизнь вы хотели бы прожить?
Ребята, мы попытались предугадать вашу будущую жизнь. Ребята , какие вы счастливые у вас целая жизнь впереди. И всё в твоих руках: твои мечты, твои желания, твоё счастье, твоё будущее, твоя судьба, твоя жизнь. Умейте беречь жизнь. Самое дорогое у человека - это собственная жизнь.
Спасибо огромное за совместно проделанную работу. На этом наш воспитательский час окончен.