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papers:
Čolović, P. ., Bojanić, M., Žunić, A., & Peres, A. J. de S. . (2023). Personality adjectives in Serbian Tweets: An opening. Primenjena Psihologija, 16(4). https://doi.org/10.19090/pp.v16i4.2514
Peres, A. J. S.; Bonassi, S. M. ; Pacini, J. L. V. ; Taborda, J. C. ; Kanamota, J. S. V. (2023). Histórico do Curso de Bacharelado em Psicologia do Câmpus de Paranaíba da UFMS. In: Renan da Cunha Soares Junior; Rodrigo Lopes Miranda; Jaqueline de Andrade Torres; Gabriela Pereira da Silva. (Org.). História e memória institucional da Psicologia em Mato Grosso do Sul (1ed; p. 93-108). CRV. https://drive.google.com/file/d/1Nlp8HP_kUqe0DiAFYs4jqMGrtUGzx1i1/view
Č ; RAAD, B. ; DURDEVIC, D. F. ; LAZOVIĆ ; MLAČ ; PERES, A. J. S. . Editorial: The interconnectedness of personality and language. Frontiers in Psychology, v. 14:121517, p. 1-3, 2023. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1215174/full
Lima, N. M., Peres, A. J. S., & Martns, A. L. M. (2023). Tradução e adaptação do questionário EDUTEA para rastreamento do Transtorno do Espectro Autista no ambiente escolar. In A. L. B. Martins, A. J. S. Peres & A. A. B. Varella. (Eds.). (2023). Transtorno do espectro autista na universidade: da pesquisa básica a aplicada (77-102). Editora UFMS. https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5688/1/TRANSTORNO_DO_ESPECTRO_AUTISTA_NA_UNIVERSIDADES_.pdf
Martins, A. L., Peres, A. J. S., & Varella, A. A. B. (Eds.). (2023). Transtorno do espectro autista na universidade: da pesquisa básica a aplicada. Editora UFMS. https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5688/1/TRANSTORNO_DO_ESPECTRO_AUTISTA_NA_UNIVERSIDADES_.pdf
Cruz, W. S.; Peres, A. J. S. (2022). Mato Grosso do Sul na Rota Haitiana de Migração. In F. B. Souza & L. P. A. (Orgs.). Expressões acadêmicas e diálogos sobre migração, refúgio e políticas sociais - vol. 2 (pp. 73-90). Pimental Cultural. https://www.pimentacultural.com/livro/expressoes-academicas-2
Peres, A. S. P. (2022). Validade Consequencial In J. C. B., M. R. C. Lins, & H. L. R. S. Rosa (Orgs.). Dicionário de avaliação psicológica (1ª ed; pp.137-139).São Paulo: Vetor, 2022. https://www.vetoreditora.com.br/produto/2131505/dicionario-de-avaliacao-psicologica?utm_campaign=lancamento_livraria_fev22_-_3&utm_medium=email&utm_source=RD+Station
Lopes, B. C., Teixeira, K. C., Hamburg, S., Peres, A. J. S., Primi, R. (2022). Competências Socioemocionais e a Crianças do Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Instituto Ayrton Senna. In Zuanazzi, A. C., & Alves, G. ( Org.). Competências socioemocionais e emocionais da criança dos anos iniciais do ensino fundamental. https://institutoayrtonsenna.org.br/app/uploads/2023/05/competencias-socioemocionais-e-emocionais-da-crianca-dos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental.pdf
Gomes, C. M. A., Golino, H. F., & Peres, A. J. S. (2021). Evidências Desfavoráveis ao Postulado de Cargas Fatoriais Simples do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Avaliação Psicológica, 20(3), 308-320. http://dx.doi.org/10.15689/ap.2021.2003.15777.05
Peres, A. J. S. (2021). Competências em Avaliação Psicológica. In K. L. Oliveira, M. Muniz, T. H. Lima, D. S. Zanini, & A. A. A. Santos (Orgs.). Formação e Estratégias de Ensino em Avaliação Psicológica (pp. 52-72). IBAP e Editora Vozes. https://www.livrariavozes.com.br/formacaoeestrategiasdeensinoemavaliacaopsicologica6557131605/p
Peres, A. J. S. (2021). Processamento da linguagem natural: Modelagem de tópicos. In: C. Faiad, M. N. Baptista, & R. Primi. (Org.). Tutoriais em Análise de Dados Aplicados a Psicometria (1ª ed.) (pp. 436-459). Vozes. https://www.livrariavozes.com.br/tutoriaisemanalisededadosaplicadosapsicometria6557132938/p
Vidal, E. M., Peres, A. J. S., & Vieira, S. L. (2021). Ensino Médio público no Ceará: Uma análise do período 2007 a 1017. In E. M. Vidal, S. L. Vieira & I. C. Marinho (Org.). Política educacional, Gestão e Aprendizagem: Achados de Pesquisas (pp. 44-59). ANPAE. https://www.researchgate.net/publication/353294913_Ensino_Medio_Publico_no_Ceara_Uma_Analise_do_Periodo_2007_a_2017
Golino, H. F., Gomes, C. M. A., & Peres, A. J. S. (2021). Criando uma medida verdadeira para o Enem: Uma análise pelo Modelo Rasch. Psicologia: Teoria e Prática, 23(1), 1–22. http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/12625
Gomes, C. M. A., Golino, H. F., & Peres, A. J. de S. (2020). Fidedignidade Dos Escores Do Exame Nacional Do Ensino Médio (ENEM). Psico, 51(2), e31145. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.31145
Peres, A. J. S. (2019). Testagem Adaptativa por Computador (CAT): Aspectos conceituais e um panorama da produção brasileira. Revista Examen, 3(3), 66-86. click here to access
Peres, A. J. S., Lessa, J. P. A., & Valentini, F. (2019). Teoria de Resposta ao Item (TRI). In M. N. Baptista ... L. Pasquali. (Org.) Compêndio de avaliação psicológica (53-68). Petrópolis: Vozes, IBAP. click here to access
Gomes, C. M. A., Golino, H. F., & Peres, A. J. S. (2018). Análise da fidedignidade composta dos escores do ENEM por meio da análise fatorial de itens. European Journal of Education Studies, 5(8). doi: 10.5281/zenodo.2527904. click here to access
Laros, J. A., Peres, A. J. S., Andrade, J. M., Passos, M. F. D. (2018). Validity evidence of two short scales measuring the Big Five personality factors. Psicologia: Reflexão e Crítica, 31:32. https://doi.org/10.1186/s41155-018-0111-2. click here to access
Gomes, C. M. A., Golino, H. F., & Peres, A. J. S. (2016). Investigando a validade estrutural das competências do ENEM: quatro domínios correlacionados ou um modelo bifatorial. Boletim Na Medida, 5(10), 33-38. click here to access
Peres, A. J. S., & Laros, J. A. (2016). Estrutura fatorial do Questionário de Esquemas e Crenças da Personalidade. Avaliação Psicológica, 15(2), 141-150. doi: 10.15689/ap.2016.1502.02. click here to access
Oliveira, A.M.C., Oliveira, M.L., Peres, A.J.S., & Silva Filho, G.A. (2015). Equiparação dos salários dos professores das redes públicas aos dos demais profissionais com escolaridade equivalente: uma análise das desigualdades regionais. Fineduca, 5(3), 1-15. click here to access
Peres, A.J.S., Bravin, F., Enos, J.S., Flory, C., McKelvey, B., & Yusuf, S. (2015). Tools for performance management in education. Strategic Data Project, Center for Education Policy Research, Harvard University. click here to access
Peres, A.J.S., Souza, M.L., Alves, F.A., & Rodrigues, E.G. (2015). Efeito redistributivo intraestadual do Fundeb: uma análise a partir de variáveis financeiras, socioeconômicas e educacionais dos municípios. Série Documental: Textos para Discussão (INEP), 39, 1-50. click here to access
Peres, A.J.S., & Vidal, E.M. (Ed.). (2015). O Fundeb em Perspectiva. Em Aberto, 28(93), 1-180. click here to access
Peres, A.J.S., Vidal, E.M. (2015). Bibliografia comentada sobre financiamento da educação no Brasil. Em Aberto, 28(93), 1-180. click here to access
Souza, M.L., Alvez, F.A., Peres, A.J.S., Carvalho, M.R.V. (2015). Condições de ensino das escolas municipais brasileiras e o resultado da redistribuição intraestadual de recursos do Fundeb. Em Aberto, 28(93), 85-99. click here to access
Peres, A.J.S., & Hizim, L. A. O perfil dos professores do 5º e 9º anos da Educação Básica da Região do Maciço do Baturité, Ceará. In Farias, I. M. S., Lima, M. S. L., Cavalcante, M. M. D., & Sales, J. A. M. (Eds.). Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores (4773-4784). Fortaleza, Ceará: EdUECE. click here to access
doctoral thesis:
Peres A.J.S. (2018). The personality lexicon in Brazilian Portuguese: Studies with natural language. Brasília, Brazil: Institute of Psychology, University of Brasília. (Doctoral thesis).doi: 10.31237/osf.io/ut35m click here to access
master's dissertation:
Peres, A.J.S. (2008). Esquema cognitivos e crenças mal-adaptatitvos da personalidade: elaboração de um instrumento de avaliação. Brasília: Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. (Dissertação de Mestrado). click here to access
institutional publications with my collaboration:
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). (2016). Relatório do 1º Ciclo de Monitoramento das Metas do PNE: Biênio 2014-2016. Brasília: Inep. click here to access
Ministério da Educação (MEC). (2016). Construindo indicadores educacionais nos municípios. Brasília: MEC. click here to access
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). (2015). Plano Nacional de Educação PNE 2014-2024: Linha de Base. Brasília: Inep. click here to access