Цели полугодия:
- понимать на слух не только отдельные слова и фразы, но и уже законченные тексты
- умение читать тексты, находить в них заданную информацию, вычленять основную идею текста.
- умение характеризовать людей, животных, предметы
- вести небольшие диалоги этикетного характера и выполнять некоторые письменные задания
Step 1
1) сочетание букв all
2) слова hall, wall, all, small, ball, tall
3) разница с tall прилагательным high
Step 2
1) антонимы long — short, clean — dirty, которые в дальнейшем помогут им характеризовать различные предметы и давать описания различным ситуациям (Отношение антонимии, семантически связывающее подобные слова, а также возникающие при этом ассоциации существенно облегчают их запоминание. )
2) Политкорректность, социальное табу, склонность британцев к мягкому выражению
критики, их желание не делать замечаний «в лоб», стараясь не обидеть человека («грязный», «глупый» они скорее охарактеризуют нечто или кого-либо словами «не очень чистый», «не
очень умный» )
3) Мягкая критика dirty — not very clean, small — not very big, short — not very tall, old — not very young (old Британцы не любят характеризовать мужчин и женщин преклонного возраста этим
прилагательным, описывать людей при помощи этой единицы языка не только неучтиво, но и
достаточно обидно. )
Step 3
1) числительные от 13 до 20
2) особенно 13, 15 и 20.
Step 4
1) транскрипционные значки и обобщение звука [i:], которые уже известна учащимся.
2) алгоритм построения вопросительных предложений с модальным глаголом can
Step 5
1) глагольная лексика (drive, write, skate, ski, count, dance)
Step 6-7
1) поговорить о возрасте людей
2) сопоставить по контрасту на базе альтернативных вопросов различные характеристики людей, животных, объектов.
3) решают примеры,
4) читают текст о ферме семьи Браун, обсуждают его, решают, что хорошо, а что не очень хорошо умеет делать английский мальчик Кевин
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА