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En la tarea se le proponen los pasos que han de seguir para extraer información de las fuentes y se le sugiere un sistema de fichas para recoger dicha información.
Por último, en una presentación de GoogleDocs deben explicar por qué se produce la Revolución Francesa y valorar el peso de cada una de las causas estudiadas. La última diapositiva consistirá en 5 Grandes Preguntas que deberá efectuarse sobre edichas cuasas.
La actividad culmina con la presentación del trabajo a toda la clase.
Trabajando con Fuentes parte de una idea original de José Luis Fierro Monteagudo, los TAF (treball amb fonts) para trabajar las CC.Sociales en el Aula, poniendo el acento entrabajar y reflexionar sobre fuentes primarias y secundarias, además de trabajar competencias básicas.
En éste caso, el TAF "La Revolución Francesa en sus Fuentes" pretende que el alumnado llegue a comprender el por qué estalló la Revolución Francesa analizando sus causas y trabajándolas a partir de fuentes primarias y secundarias de todo tipo.
Para la realización del trabajo dividimos la clase en grupos de 4 que, de acuerdo entre sí- se reparten las fuentes a estudiar de modo que todos los alumnos/as trabajen todos los tipos de fuentes si es posible (cada alumno deberá trabajar en torno a unas 4 o 5 ).
(Haz clic para acceder)
La evaluación se realizará mediante una guía (en un formulario de Google Docs) en la que se le propone al alumnado evaluar el trabajo de sus compañeros. Idéntica guía posee el profesor que evaluará por su parte le trabajo de cada grupo de alumnos/as.
Posteriormente, se subirán a este site aquellos más valorados por el alumnado.
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