Embedded Files
Особое место среди всех видов и форм деятельности школьников, способствующих активизации их познавательной самостоятельности, реализации творческого потенциала , занимает участие в олимпиадах. Предметные олимпиады являются соревнованием школьников по общеобразовательным предметам. Главная их задача заключается в повышении интереса учащихся к изучению школьных дисциплин и выявлению талантливых учащихся. Олимпиады позволяют школьникам, да и учителям тоже, проверить и критически оценить свои возможности, определиться в выборе дальнейших путей своего образования. В отличие от конкурсов, написания рефератов или исследовательских работ, олимпиады охватывают более широкий круг знаний по тому или иному школьному курсу и способствуют формированию более широкой эрудиции, к чему так стремится любой учитель. Используем опыт коллег!
Уважаемые друзья! Предлагаем Вашему вниманию олимпиадные задания по психологии и педагогике, которые можно и нужно использовать для подготовки учащихся к олимпиаде.
- Областная олимпиада по педагогике и психологии 2013-2014 у.г.. Задания.
- Олимпиадные задания для 10 класса
- Олимпиадные задания для 11 класса
Источник: http://osvitacv.com/index.php/2011-01-09-19-15-18/2011-01-14-08-27-40/21960-2011-10-19-15-04-26
Источник: http://cvoippo.edu.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=1273
Источник: http://ippo.dn.ua/zavdannja-iii-etapu-olimpiad/show/136/
Источник: Олимпиады и конкурсы. Информационный сайт для учеников и учителей г. Киева
Психология творчества. Материалы для подготовки к олимпиаде.
Лекции по психологии
Лекция 1. Предмет и задания психологии, ее место в системе наук.
Лекция 2. Особенности становления предмета психологии.
Лекция 3. Психология познания и обучения.
Лекция 5. Психология личности.
Лекция 6. Основы психологии общения.
Лекция 7. Эмоционально-чувственный мир человека.
Лекции по педагогике
Лекция 1. Педагогика, ее место в системе наук.
Лекция 2. Основные этапы развития мировой и отечественной педагогической мысли.
Лекция 3. Процесс обучения, его особенности.
Лекция 4. Движущие силы процесса обучения.
Лекция 5. Мотивы обучения.
Лекция 6. Формы, методы, способы организации обучения.
Лекция 7. Инновационные педагогические технологии обучения.
Лекция 8. Сущность процесса воспитания, его цель.
Лекция 9. Задания составляющих воспитания (умственного, морального, трудового, эстетического, физического).
Лекция 11. Гуманизм воспитания в педагогическом наследии В.Сухомлинского.
Лекция 12. Понятие про коллектив, его воспитательное влияние на личность.
Лекция 13. Место и роль семьи в воспитании.
Лекция 14. Понятие про личность, ее структуру и формирование.
Лекция 15. Факторы, пути и возрастные периоды развития личности.
Лекция 16. Общение как фактор развития личности. Педагогическое общение.
Источник: http://cvoippo.edu.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=1273
Google Sites
Report abuse