• La pédagogie mise en place pour une 7QMSAI :

Les cours seront mis en place en fonction des objectifs et du profil des élèves, c'est à dire si ils souhaitent poursuivre leurs études ou si leur but est de postuler pour un emploi en fin d'année.

Une pédagogie différentiée sera utilisée afin d’amener les élèves à un niveau correspondant aux exigences des entreprises.

Depuis peu la philosophie du centre Asty-Moulin a évoluée et privilégie l'enseignement entrepreneurial qui a pour but de placer le jeune au centre du processus et cherche à le rendre acteur de ses apprentissages. C'est pourquoi des projets ,des défis seront mis en place mais aussi un partenariat avec plusieurs entreprises afin que l'éleve détermine lui-même les différents points importants à aborder lors des cours.

Si l’élève souhaite poursuivre ses études :

Dans la mesure du possible l’élève pourra en accord avec un professeur de mathématique suivre des cours en plus de son horaire comme élève libre afin d'avoir le bagage nécessaire pour suivre une formation en bachelier.

Les cours techniques sont donnés en fonction des cours en bachelier électromécanique afin d’amener celui-ci à compenser ses lacunes dues à son profil.

Si l'élève a pour objectif de rentrer dans la vie active à la fin de sa formation, des stages lui seront conseillés en fonction des possibilités d'emploi.

Plusieurs élèves souhaitent suivre une formation en gestion ou en DAO , dans ce cas et vu l'horaire allégé au niveau des cours communs nous leurs conseillons de suivre ces formations en promotion sociale au sein de notre établissement .

• Comment sont mis en place les cours d'option en septembre ?

Les élèves prennent d'abord connaissance de la matière à aborder en fonction du programme et des différents projets .

Ensuite, ils déterminent avec leurs professeurs les priorités en fonction des situations d’intégrations interdisciplinaires (Évaluations certificatives ) et des formations. Ils peuvent donc à tout moment modifier l'intitulé du cours en fonction de l'avancement dans l'année ou sur un projet.

L'évaluation certificative est programmée en janvier et juin mais si le professeur et l’élève estiment que celui-ci maîtrise les différentes compétences il peut être évalué à une date ultérieure.

• Exemple d'une situation d'apprentissage dans le cadre du cours pratique :

Découverte des machines dans un atelier d'assemblage mécano-soudés (L'atelier de soudure de notre établissement).