ESTAMPACIÓ DE FRUITES I VERDURES

Aquesta setmana hem fet estampació de fruites i verdures. Pebre vermell gros, pebre verd petit, ceba, llimona i carxofa són les fruites i verdures que mullades en pintura han servit perquè els infants les estampassin al paper. Vegetals naturals que han quedat impresos en el paper en blanc en la disposició que a elles i ells més les ha agradat.

La pintura usada de diferents maneres ens serveix per gaudir alhora que treballam la motricitat, la creativitat, el gust, la disposició en l'espai entre moltes altres coses.

Setmana del 10 al 14 de maig 2021

TRIANGLE

A partir del conte TRIANGLE, hem treballat aquesta figura geomètrica amb els blocs lògics. Hem contat el conte amb aquests elements i hem proposat un joc per a muntar noves figures amb ells.

Les matemàtiques no són una ciència aïllada, sinó que formen part del dia a dia de la vida, i és per això que el comptar, els colors, les formes, les mesures, situar elements en l'espai són en conjunt el treball que, sempre a través del joc com a base de l'aprenentatge, proposam als infants. Com bé diu Gattegno, nosaltres no els ensenyam, sinó que els deixam aprendre, i aprenen molt més del que podem arribar a imaginar-nos.

COMPOSICIÓ FLORAL

La primavera és època de flors, verd, colors i olors, i al camp, a les voreres i en pedres seques surten les flors silvestres; aquestes que ens han servit per a fer la nostra composició. Els infants han triat les flors que volien, la quantitat, els colors, la disposició. Una composició lliure d’imposicions i estereotips, lliure com ells i elles.

Han pintat el paper blanc de floretes naturals que han donat lloc a un quadre molt vistós, bell i original.

Visca la primavera!

ROSES DE SANT JORDI

Qui no relaciona les roses amb Sant Jordi? Un clàssic entre clàssics, però que ens agrada.

"Vet aquí que una vegada hi havia una princesa a la qual el cavaller Sant Jordi va salvar..., COM????

O potser hi havia una cavalleressa a la qual li deien Santa Jordina que va salvar un príncep?

O tal vegada el drac era molt bo i va salvar els llibres de la crema?

O era vegetarià?

O era que els dracs estaven en perill d'extinció i els infants els van ajudar amb la seva força, coratge i valentia, i per damunt de tot, el seu amor a la literatura?

Totes les històries poden ser vàlides, només cal tenir la ment oberta i veure més enllà de les lletres negres solcant el paper en blanc. Ara bé, la rosa és la rosa i nosaltres aquesta setmana hem volgut fer la nostra rosa amb les mans mullades en pintura i estampades sobre el paper en blanc, una tija verda com l'herba sobre un pal de fusta i pintat amb retolador. I vet aquí una vegada la rosa més bella que mai s'havia vista..."

MANDALES DE FANG

Ajuntar concentració i atenció amb manipulació és tot un repte, i aquesta setmana ho hem aconseguit fent mandales de fang amb elements diversos: pipes, blat de les Índies, mongetes diverses, llegums. Els infants han manipulat el fang, l'han aplanat i l'han convertit en el suport per a construir el seu mandala. Amb aquesta activitat hem afavorit la motricitat fina per anar fent passes cap a l'assoliment de capacitats com l'escriptura, el dibuix, entre d'altres; alhora que els infants treballen l'equilibri, no només del seu cos, sinó de la ment, des del moment que estan plenament atents i concentrats en la seva petita gran obra d'art.

UN MÓN DE COLORS AMB NA YAYOI KUSAMA

Aquesta setmana, i ja havíem començat l’anterior, hem descobert el món YAYOI KUSAMA. És un món de colors i cercles, puntets diuen ells. Vàrem començar amb el conte “De aquí al infinito” , on es conta la història d’una nina que somniava en cercles de colors i va fer el seu món particular fins a convertir-se en una famosíssima pintora i escultora. Els infants a partir d’aquesta història han realitzat les seves personals obres YAYOI. Triaren d’entre 3 imatges quina obra els agradava més i, a partir d’aquí amb tubs i bases de cartó, varen pintar i decorar amb petits cercles fins a fer les seves escultures. En aquesta activitat s’ha treballat la forma, el fons, el color, la disposició d’elements dins l’espai, la creativitat i, el més important, han fet la seva pròpia obra així com han desitjat.

Sempre és meravellós poder posar-se les ales de la imaginació i volar el més amunt que un o una vulgui.

PINTURA LLIURE

Papers en blanc, pintures i pinzells, i la disposició per expressar el que senten. Llibertat sense límits més que els que ells i elles mateixos es posin. És un plaer veure’ls gaudir i parlar sense més paraules que les que les seves explosives, inquietes i curioses ments permeten.

Ens encanta moltíssim!

PUNTS D’UN LLIBRE

A partir del conte que hem contat aquesta setmana: “Un llibre” hem fet una tasca d’expressió plàstica i hem treballat els colors blau, groc i vermell i la forma geomètrica plana: el cercle. Els infants amb globus han anat imprimint sobre el paper en blanc per a fer una composició divertida, vistosa i molt acolorida. L’art sempre ens aporta alguna cosa més per anar captant l’essència del que volem transmetre, del que volem aprendre, i sense adonar-nos-en sabem molt més del que ens havíem proposat inicialment.

DE LA TAULA AL PAPER: TRANSFERÈNCIA

Un bon raig d’escuma, unes gotes de pintura dels colors de l’hivern: lila, blau i blanc, tot ben mesclat i escampat sobre la taula. Trien el color que volen, dibuixen amb els seus dits, mans, i estampen una cartolina a sobre: el dibuix ha passat de la taula al paper. Una activitat senzilla, però entretinguda, divertida i curiosa. Han quedat un resultats ben vistosos.

LA NOSTRA DISFRESSA

Setmana de Carnestoltes, de disfresses, de bauxa, cants i rialles. Els infants s'han disfressat, els mestres i les mestres també, i hem deixat la nostra empremta en el paper amb la cara ben engalanada: perruca estampada amb una esponja banyada en pintura; un capell i un corbatí ben lluents pintats amb ceres blanes; maquillatge afavorit i un bon raig de paperí reciclat de colors per enllestir l'estampa.

Som unes pallasses i uns pallassos ben divertits i preciosos. Que la bauxa continuï!

Estam preciosos!

L’ERUGUETA GOLUDA

Una vegada contat el conte de l’erugueta i tenir el nostre racó muntat a l’aula hem estampat aquesta en un paper en blanc. Les nostres mans han servit per a fer el cos de l’erugueta i amb un tassó i pintura vermella li hem fet el cap. Els nostres dits ens han servit d’eina per a fer les potetes, els ulls, la boca i les orelletes de l’eruga. Ens ha quedat una feineta molt maca i divertida.

“Moltes mans juntes malgrat que siguin petites poden fer grans coses” (Mar Romera)

FLAMES VIVES

Vermell, negre i groc són només colors, ni més bells ni més lletjos, només colors. Però en dates tan assenyalades com el mes de gener, l’esperit antonià, les gloses, els foguerons i les torrades ens transporten a la festa de carrer, a les lloances, als cants i els goigs, i ens fan sentir més viu que mai el sentiment de poble i de casa nostra. Deixar el paper en blanc, els potets de colors i permetre que es posin les ales de la imaginació han donat un resultat meravellós que ens ha engalanat la nostra aula de festa i color. Sant Antoni i el dimoni són presents i ells els han viscut, els han sentit i els han plasmat.

FOGUERÓ AMB LES MANETES

Pintar amb les mans és molt gratificant perquè els ajuda a posar en joc tots els sentits, a més va lligat amb el desenvolupament del llenguatge i els permet representar el món que els envolta. Aquesta setmana seguint amb les tasques relacionades amb la festa de Sant Antoni hem fet el nostre propi fogueró pintant amb les mans, esqueixant paper, aferrant, i el més important els ha permès poder expressar les seves emocions i sentiments a través d’una creació plàstica d’un símbol molt arrelat com és el fogueró.

Preparam sa carta i la posarem dins un sobre ben decorat

ART LLIURE

No hi ha cosa que faci més goig que deixar als infants davant un paper buit i esperar a veure què passa. Podem posar pintures, rodets, pinzells, pals, cotons..., però el més important és deixar-los fer. Va dir Lowenfeld, fa molts anys, que "els infants petits de manera particular pinten de manera directa, sense intentar ocultar o dissimular els seus vertaders sentiments". I els resultats així ho mostren. L'art els ofereix la possibilitat de treballar en equip, sense que se n'adonin. Arrisquen i troben espais on pintar, passen i repassen per sobre, al costat, a sobre i a sota. Construeixen junts un llenç on hi ha el seu ésser i ho fan contents i junts.

DECORACIÓ DE NADAL

Els envasos buits que heu portat de casa ens han servit per a fer boles que engalanen els passadissos i l'aula de l'escola. Amb cartons de caixes de galetes i envasos buits d'altres aliments els infants han elaborat estrelles, cercles, fulles, corets... i els han aferrat a les boles.

· I quina mida tenen les boles? Gran, mitjana i petita.

· I quantes n’hi ha?

Mirau per on, hem après mides, hem comptat quantes n’hi ha, hem emprat les mans per fer les formes, per aferrar elements petits, i amb un petit cordill hem enllestit la tasca.

El resultat final ha estat una decoració nadalenca feta d'elements reciclats que ha quedat molt divertida, fina i el més important feta per ells i elles.

ELS NOSTRES BUNYOLS

Els infants han fet els seus bunyols ensucrats amb els dits i pintura sobre una blonda. S'han divertit mentre feien un treball de motricitat per exercitar la musculatura de les seves manetes.