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淺談特殊教育資格證明與申請流程
特教老師 陳姝豫 陳怡安 朱美穎 顏翊如 李依玲
上一期的輔導期刊中,我們提到身心障礙證明與特教資格證明書的不同,那麼這兩個證明需要如何取得呢?
身心障礙證明是由醫生鑑定與評估,並將鑑定報告寄交給衛生局審核，確認資格無誤後再將資料轉交給申請者戶籍所在之社會局（區公所）再進一步審查，完成後會發公文通知申請者，請申請者帶著相關證件到區公所領取的證明。此證明可以就各項輔具及社會福利等使用(例如:使用無障礙專用停車位、大眾運輸工具票價減免等) 。
而特教資格證明是由學校輔導處的特教老師評估並蒐集資料,向各縣市的鑑定安置委員會申請,經審查後確認資格發給。以下就特殊教育鑑定常見的疑慮做說明:
首先，什麼是特殊教育鑑定呢？特殊教育鑑定是一個程序，它幫助我們確定孩子是否有特殊的學習需求，並且需要額外的支持和幫助。
那麼，鑑定的目的是什麼呢？它的目的是為了確定孩子需要哪些特殊教育服務和支持。通過鑑定，學校能夠更好地了解孩子的學習需求和困難，然後制定相應的教學策略和支援計劃，讓孩子能夠更好地學習和發展。
誰需要進行特殊教育鑑定呢？通常，在學習上、校園適應、情緒控制與調整、人際互動有困難的孩子，或是先天感官、生理有特別需求的孩子。這些孩子可能需要額外的教學支持和個別化的教育計劃，以滿足他們的學習需求。
鑑定安置的流程如何進行?新北市國教階段的特殊教育鑑定一年共有四個梯次,上、下學期各有兩個梯次,其相關期程和流程大致如下表格所示。
「鑑定安置」的過程與結果，在孩子的學習歷程中是可以重新和老師與學校做滾動式的討論與處理，並非「一鑑定終身」。有許多家長擔心，申請「鑑定安置」是幫孩子貼了標籤，造成孩子在班級被排擠；如果換個角度思考—標籤是中性的，取決於我們如何看待，正向來說它可以幫助大家更了解孩子出現困難的原因，以及需要哪些額外的需求和支持。當孩子在學校有其他教育需求，卻因為沒有被告知而被誤解時，反而會給孩子帶來更大的挫折。
特殊教育鑑定對於幫助孩子克服困難、發展潛能非常重要，讓我們共同為每個孩子的學習提供支持和關愛。如果您有任何問題或需要進一步的幫助，可向學校輔導室特教組提出及諮詢。