Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais - PPGCF

APRESENTAÇÃO

            O Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais da Universidade Federal de Campina Grande, campus de Patos-PB foi recomendado pela CAPES em 25/07/2007, com início de suas atividades em 01/01/2008, em nível de Mestrado. O Programa está vinculado à Unidade Acadêmica de Engenharia Florestal do Centro de Saúde e Tecnologia Rural da Universidade Federal de Campina Grande e tem como base principal a infraestrutura física e de recursos humanos do Centro de Saúde e Tecnologia Rural, com área de concentração em Ecologia, Manejo e Utilização dos Recursos Florestais, e as linhas de pesquisa em Ecologia e Manejo dos Recursos Florestais e Tecnologia e Utilização de Produtos Florestais.

       O Programa de Mestrado tem como objetivo principal formar professores, pesquisadores e profissionais capacitados para detectar, avaliar e apontar soluções para problemas gerados pelo uso inadequado dos recursos florestais, especialmente no domínio das caatingas, fortalecendo assim, o desenvolvimento de pesquisas que contribuam para o desenvolvimento regional. Exige-se, portanto, a formação de um profissional qualificado para atuar nas áreas de ensino, pesquisa e extensão relacionadas às Ciências Agrárias, com consciência crítica para as questões ambientais, notadamente para as relações constituídas no semiárido brasileiro entre sociedade e ambiente, buscando a conciliação entre o desenvolvimento econômico com equilíbrio com a natureza e a qualidade de vida.

            O currículo do curso foi contextualizado de modo que o perfil do pós-graduando se enquadre nas especificidades do Programa e da linha de pesquisa do seu interesse. Nos últimos anos o Programa tem contribuído de maneira marcante na formação de recursos humanos para pesquisa e docência disponibilizando para o mercado de trabalho pesquisadores que ocupam seus lugares em empresas privadas, Instituições de Ensino Superior ou como membro de Programas em nível de Doutorado em outras Instituições do país. Portanto, a criação do curso de Mestrado em Ciências Florestais vem contribuir para preencher a lacuna na formação e qualificação de profissionais habilitados para a pesquisa em Florestas Tropicais Sazonalmente Secas (FTSS) no semiárido brasileiro, contribuindo para o desenvolvimento sustentável da região por meio da ciência e da tecnologia voltadas para o uso correto dos recursos naturais.

             O Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais possui os seguintes objetivos:

- Formar pesquisadores capazes de realizar atividades de ensino e de pesquisa em ciências florestais, qualificando-os para ingresso em cursos de Doutorado, com consolidação de conhecimentos e técnicas que poderão ser aplicados no manejo sustentável dos recursos naturais da região;

- Fortalecer as atividades de ensino com a oferta de cursos de curta duração para professores e alunos da graduação e da Pós-Graduação, com participação de profissionais de outras instituições de ensino e pesquisa, transmitindo novas informações e técnicas que ajudarão no desenvolvimento de pesquisas;

- Estimular o desenvolvimento de tecnologias de baixo custo e operacionalmente viável para serem aplicadas no desenvolvimento sustentável da região semiárida;

- Contribuir para a melhoria da infraestrutura dois laboratórios com a aquisição de equipamentos e materiais através de recursos aprovados em projetos permitindo, assim, o desenvolvimento de trabalhos de pesquisa com maior qualidade;

- Proporcionar a formação de profissionais para trabalhar em equipe multi e interdisciplinar cuja preparação científica esteja principalmente vinculada à problemática regional e às necessidades locais;

- Formar profissionais capacitados para detectar, avaliar e apontar soluções para os problemas gerados pelo uso inadequado dos recursos florestais, especialmente no domínio das caatingas;

- Fortalecer o corpo docente da UFCG, desenvolvendo pesquisas que contribuam para o desenvolvimento regional.

PROJETO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA 

1. HISTÓRICO E CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROGRAMA

O Projeto Pedagógico do Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais está em consonância com a Resolução SODS Nº 07, de 06 de setembro de 2023, da Câmara Superior de Pós-Graduação do Conselho Universitário da Universidade Federal de Campina Grande, que aprovou a nova redação do Regulamento do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Florestais, nível de Mestrado, do Centro de Saúde e Tecnologia Rural – CSTR, da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, e com a Resolução Nº 03/2016, que aprova o Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, da Universidade Federal de Campina Grande.

A Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com sede na cidade de Campina Grande, Paraíba, foi criada em 2002, oriunda do desmembramento da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente conta com 7 (sete) Campi, presentes nas cidades de Campina Grande, Cajazeiras, Cuité, Patos, Pombal, Sousa e Sumé, todos no interior do estado, atendendo ao objetivo de contribuir com a educação e o desenvolvimento doestado.

A graduação em Engenharia Florestal da Universidade Federal de Campina Grande teve início em 1980, quando ainda pertencia à UFPB, no Campus de Patos, sendo pioneira no semiárido, assim como a pós-graduação (PPGCF). O PPGCF/UFCG da Universidade Federal de Campina Grande (PPGCF/UFCG), campus de Patos-PB foi recomendada pela CAPES em 25/07/2007, com início de suas atividades em 01/01/2008, em nível de Mestrado, sendo homologado pelo CNE (Port. Mec 1077, de 31/08/2012, DOU13/09/2012).

O Programa está ligado à Unidade Acadêmica de Engenharia Florestal do Centro de Saúde e Tecnologia Rural da Universidade Federal de Campina Grande, tendo como base principal a infraestrutura física e recursos humanos do Centro de Saúde e Tecnologia Rural, oferecido com área de concentração em Ecologia, Manejo e Utilização dos Recursos Florestais, com as linhas de pesquisa Ecologia, Conservação e Restauração de Ecossistemas; Tecnologia, Serviços e Utilização de Produtos Florestais; Silvicultura e Manejo Florestal, após as adequações realizadas em 2023, atendendo às recomendações da CAPES.

Essas linhas de pesquisa refletem o caráter multidisciplinar do grupo de docentes, estruturado de forma a atender ao objetivo geral do Programa, que é “detectar, avaliar e apontar soluções no que se refere ao uso adequado dos recursos florestais, notadamente na região semiárida, promovendo assim o desenvolvimento regional sustentável”.

O corpo docente do PPGCF atualmente é constituído por 12 (doze) professores doutores, sendo 10 (dez) Permanentes e (dois) Colaboradores, todos com intensa participação no curso de graduação em Engenharia Florestal da UFCG, sendo que dois professores permanentes são da Universidade Federal do Semiárido (UFERSA), Mossoró-RN, também envolvidos no graduação em Engenharia Florestal dessa instituição, todos ministrando aulas e orientando trabalhos e pesquisas de iniciação científica, monitoria, trabalho de conclusões de curso, entre outros.

Os discentes ingressantes no PPGCF podem ser profissionais graduados nas áreas de Ciências Agrárias, Ciências Biológicas e Meio Ambiente, especialmente dos cursos de Engenharia Florestal, Agronomia, Licenciatura em Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Engenharia Ambiental, Engenharia Agrícola, Ecologia, Geografia, Tecnólogos em Agroecologia e áreas afins, a critério do Colegiado do Programa. Desde a sua criação até o ano de 2024, o programa formou 161 mestres.

Na busca do estabelecimento de parcerias, o PPGCF mantém ligação com empresas privadas, ONG´s, Secretarias de Meio Ambiente e de Agricultura de Estado e de municípios, outros Centros de Ensino da UFCG, IFPB, INSA (Instituto Nacional do Semiárido), EMBRAPA (CPATSA-Petrolina) e parcerias acadêmica-científicas com os Programas de Pós-Graduação em Ciência Florestal da UNESP (Botucatu-SP) e da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com o intuito de estimular e desenvolver pesquisas no bioma Caatinga, gerando propostas de projetos para serem enviados às agências oficiais de fomento, com impacto positivo no nível de publicações do programa, com notórios benefícios para os egressos.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICO)

O PPGCF tem como objetivo principal formar professores, pesquisadores e profissionais capacitados para detectar, avaliar e apontar soluções para problemas gerados pelo uso inadequado dos recursos florestais, especialmente no domínio das caatingas, fortalecendo assim, o desenvolvimento de pesquisas que contribuam para o desenvolvimento regional. Outros objetivos relevantes são: Fortalecer as atividades de ensino com a oferta de cursos de curta duração para professores e alunos da graduação e da Pós-Graduação, comparticipação de profissionais de outras instituições de ensino e pesquisa, transmitindo novas informações e técnicas que ajudarão no desenvolvimento de pesquisas; Estimular o desenvolvimento de tecnologias de baixo custo e operacionalmente viável para serem aplicadas no desenvolvimento sustentável da região semiárida; Contribuir para a melhoria da infraestrutura dos laboratórios com a aquisição de equipamentos e materiais através de e cursos aprovados em projetos permitindo, assim, o desenvolvimento de trabalhos de pesquisa com maior qualidade.

2.2 PERFIL DO EGRESSO

É função maior do PPGCF/UFCG a formação de profissionais qualificados para atuar nas áreas de ensino, pesquisa e extensão relacionadas às Ciências Agrárias, com consciência crítica para as questões ambientais, notadamente para as relações constituídas no semiárido brasileiro entre sociedade e ambiente, buscando a conciliação entre o desenvolvimento econômico com equilíbrio ambiental e a qualidade de vida.

A metodologia utilizada pelos orientadores visa estimular os discentes na elaboração de projetos inovadores em sua linha de pesquisa, buscando principalmente obter respostas aos diversos questionamentos relacionados às Florestas Sazonalmente Secas, como é o caso do bioma Caatinga. Isso permitirá apresentar à comunidade científica e à população local, alternativas sustentáveis para uso dos recursos florestais, além de propostas exequíveis para minimizar e/ou solucionar problemas de conservação dos complexos compartimentos solo-vegetação do semiárido do Nordeste brasileiro.

Além disso, os discentes são estimulados a desenvolver habilidades e censo crítico para a pesquisa através do desenvolvimento de trabalhos em campo e em laboratório, cujos resultados obtidos são utilizados na elaboração de artigos científicos a serem publicados em periódicos da área (Ciências Agrarias I) e apresentados em Congressos, Simpósios e similares, em nível regional, nacional e internacional.

O programa foca suas atividades priorizando pesquisas aplicadas e que vão ao encontro das demandas, especialmente, do setor florestal e ambiental. Nos últimos anos o Programa tem contribuído de maneira marcante na formação de recursos humanos para pesquisa e docência, disponibilizando para o mercado de trabalho profissionais que atuam em empresas privadas, principalmente voltadas às Energias Renováveis, ramo que tem se expandido no Nordeste brasileiro, além da atuação como professores em Instituições de Ensino Fundamental, Médio e Superior ou como membro de Programas em nível de Doutorado em diversas Instituições do país.

Dessa forma, a criação do curso de Mestrado em Ciências Florestais contribui grandemente no preenchimento de lacunas na formação e qualificação de profissionais habilitados para a pesquisa em Florestas Tropicais Sazonalmente Secas (FTSS) no semiárido brasileiro, possibilitando o desenvolvimento sustentável da região por meio da ciência e da tecnologia, voltadas ao uso adequado e responsável dos recursos naturais.

3. PROPOSTA CURRICULAR

3.1 ESTRUTURA CURRICULAR

A estrutura Curricular do Curso apresenta um total de 24 disciplinas que são ofertadas em função da demanda de cada semestre. O currículo do curso foi contextualizado de modo que o perfil do pós-graduando se enquadre nas especificidades do Programa e da linha de pesquisa do seu interesse. Seguindo as recomendações da avaliação da CAPES no quadriênio passado, ocorreram

alterações nas disciplinas, com exclusão de algumas devido à ausência de professores para as mesmas, ou à desatualização do conteúdo. Além disso, ocorreu maior uniformização do número de créditos, bem como a criação de disciplinas de caráter inovador e abordando temas atuais, ocorrendo maior equilíbrio entre as linhas de pesquisa do Programa.

As disciplinas estão divididas em obrigatórias de domínio comum (ODC) e disciplinas optativas (DO), sendo (vide ANEXO I):

- Disciplinas de domínio comum (Obrigatórias)

Seminário I e II; Trabalho de Dissertação; Estágio Docência; Métodos Estatísticos; Metodologia da Pesquisa; Ecologia e Biogeografia da Caatinga; Metodologia do Ensino Superior;

- Disciplinas optativas

- Biodeterioração e Preservação de Produtos Lignocelulósicos; Dendrologia da Caatinga; Ciclagem de Nutrientes em Ecossistemas Florestais; Ecologia Sociedade e Meio Ambiente; Energia da Biomassa Florestal; Ergonomia e Segurança no Trabalho Florestal; Estrutura Anatômica, Química e Qualidade da Madeira; Estrutura e Manejo de Florestas; Fisiologia Vegetal; Geotecnologia Aplicada aos Recursos Florestais; Gestão do Abastecimento Florestal; Inventário Florestal; Manejo e Restauração de Solos Florestais; Planejamento Ambiental em Bacias Hidrográficas; Sementes e Produção de Mudas de

Espécies Florestais; Tecnologia dos Produtos Florestais Não Madeireiros; Tópicos Especiais em Ciências Florestais.

Os professores do PPGCF/UFCG estão inseridos em diversos Grupos de Pesquisa constituídos por pesquisadores da própria Instituição e de outras Instituições, com participação de pós-graduandos do Programa e graduandos da Engenharia Florestal (UFCG e UFERSA). Os Grupos de Pesquisa, cadastrados no CNPq, em que os professores atuam são os seguintes:

- Recursos Florestais no Semiárido: Allyson Rocha Alves, Pompeu Paes Guimarães;  

- Silvicultura no semiárido: Antonio Lucineudo de Oliveira Freire, Cheila Deisy Ferreira, Flávio Cipriano de Assis do Carmo, Ivonete Alves Bakke, Olaf Andreas Bakke, Patrícia Carneiro Souto, Pedro Nicó de Medeiros Neto, Pompeu Paes Guimarães.

- Recursos Energéticos da Madeira: Pedro Nicó de Medeiros Neto; Cheila Deisy Ferreira, Flávio Cipriano de Assis do Carmo, Olaf Andreas Bakke.

- Planejamento e Desenvolvimento Agroflorestal Sustentável no Semiárido: Joedla Rodrigues de Lima; Ivonete Alves Bakke.

- Mecanização, Colheita, Ergonomia e Logística Florestal; Center of Research in Fire

Ecology and Management (ECOFIRE): Flávio Cipriano de Assis do Carmo, Pompeu Paes Guimarães

- Estudos das Madeiras do Semiárido (GPEMSA): Pedro Nicó de Medeiros Neto.

Percebe-se, então, o envolvimento coletivo dos docentes nos Grupos de Pesquisa, visando maior colaboração nas atividades e produção bibliográfica.

4. INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO

4.1 INDICADORES DE INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO

O desenvolvimento de pesquisas e ações integrando discentes da pós-graduação e da graduação em Engenharia Florestal da UFCG é muito expressiva, uma vez que 100% dos docentes permanentes do PPGCF têm projetos PIBIC e/ou PROBEX. Esse envolvimento proporciona aumento na participação de alunos da graduação nos projetos de pesquisa de dissertação, despertando o interesse no ingresso posterior na Pós-Graduação. Além disso, há um incentivo maior à produção científica, contribuindo para os indicadores de qualidade do Programa e, dessa forma, todos os atores são beneficiados. Integração com a graduação a integração com os cursos de graduação do Centro de Saúde e Tecnologia Rural/UFCG é uma realidade que ocorre por meio:

1- Ingresso de graduandos, principalmente do Curso de Graduação em Engenharia Florestal, Ciências Biológicas e demais cursos afins;

2- Da participação dos pós-graduandos no Estágio de Docência, que permite maior contato com os graduandos da Engenharia Florestal ou Ciências Biológicas;

3- Da participação de graduandos e pós-graduandos em minicursos ofertados pelo PPGCF, a exemplo dos cursos básicos de Excel, QGIS, Mata Nativa; Redação Científica;

Acesso ao Periódico Capes, dentre outros;

4- Pós-Graduandos e graduandos participam de eventos organizados pela coordenação do PPGCF, a exemplo do Simpósio de Pós-Graduação em Ciências Florestais, realizado periodicamente e do I Simpósio Paraibano de Ciências Florestais, realizado em 2024;

5- Os projetos de pesquisa dos pós-graduandos são conduzidos com a participação de discentes da graduação, que vão adquirindo experiência tanto em campo como em laboratório;

6- Diversos trabalhos publicados (periódicos, anais) contam coma a participação de discentes da graduação;

7- Bolsistas PIBIC e PIVIC inseridos em projetos de pesquisas do Programa.

A realização periódica do Simpósio de Pós-Graduação em Ciências Florestais viabiliza a vinda de pesquisadores renomados para a realização de palestras e minicursos, atendendo às linhas de pesquisa do PPGCF. Nesse evento, diversas experiências são partilhadas entre profissionais e discentes, contribuindo para melhor estruturação do senso crítico e da percepção para a pesquisa dos mesmos. É um evento consolidado, que já faz parte do calendário do PPGFC/UFCG e que possui grande participação dos seus discentes e discentes de pós-graduação e graduação de vários Campi da UFCG e de instituições de ensino superior do estado da Paraíba (UFPB, UEPB, IFPB) e de outros estados (UFRN, UFERSA, UFRPE, UNIVASF) do PPGCF/UFCG/UFCG e de outros programas de Pós,

de discentes da graduação e de profissionais.

4.2 ESTÁGIO DE DOCÊNCIA

Realização do estágio de docência, com participação no ensino supervisionado em uma disciplina da graduação com afinidade com a área de trabalho do discente, regido pela Resolução 14/2008 (Câmara Superior de Pós-Graduação da Universidade Federal de Campina Grande, 17/12/2008). Todo o conteúdo desenvolvido pelo discente é rigorosamente acompanhado pelo professor. O estágio de docência tem alcançado excelentes resultados, uma vez que os discentes da graduação avaliam positivamente o desempenho dos mestrandos, relatando apresentarem bom domínio do assunto, material didático bem elaborado e aulas dinâmicas.

5. INTERCÂMBIOS

5.1 INTERCÂMBIOS NACIONAIS

O PPCGF mantém intercâmbio científico com os Programas de Pós-Graduação em Ciências Florestais da UNESP/Botucatu, SP, e da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com colaboração em grupos de pesquisa bem como na participação de professores em bancas examinadoras de dissertação/ tese, em eventos como palestrantes ou ministrando cursos, em IES federais e estaduais (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual de Alagoas, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal do Piauí, Universidade Federal do Semiárido, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia). Esse intercâmbio tem proporcionado excelentes trocas de experiências, participação em pesquisas comuns, rendendo a participação de discentes e docentes do Programa em artigos científicos.

5.2 INTERCÂMBIOS INTERNACIONAIS

A internacionalização é um processo almejado por todos na busca de parcerias internacionais, estabelecendo convênios e firmando o programa de intercâmbio de docentes e alunos da pós-graduação, que irão vivenciar experiências relevantes para o ensino, a pesquisa e a extensão da UFCG. Toda a parte legal será viabilizada pela Secretaria para Assuntos Internacionais da UFCG, na sede, em Campina Grande. O intercâmbio internacional é o objetivo do PPGCF/UFCG que ainda não foi atingido na sua totalidade, porém, os PPG’s da UNESP e UFES mantêm cooperação técnico/científica com a UTAD (Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro) em Vila Real-Portugal, bem como a Universidade de Córdoba, na Espanha. Dessa forma, acreditamos na possibilidade da participação do PPGCF nas atividades de pesquisa desenvolvidas em tais convênios.

6. INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

Dentre as diversas atividades do PPGCF/UFCG na difusão de conhecimentos, na área florestal, junto aos diversos segmentos do ensino (Pós-Graduação, Graduação e Educação Básica) na região onde está inserido, destaca-se o Programa de Educação Tutorial (PET) da Engenharia Florestal, sob a coordenação da Profª Joedla Rodrigues de Lima (professora permanente do PPGCF/UFCG) onde alunos do curso de graduação em Engenharia Florestal e da Pós-Graduação do PPGCF/UFCG procuram difundir tecnologias para valorizar o semiárido, promovendo cursos, palestras e seminários em

comunidades rurais e escolas de educação básica, envolvendo profissionais da área florestal, sendo esta uma das formas de divulgação e valoração do curso de Engenharia Florestal junto à sociedade. Destacamos ainda o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Ensino Médio onde professor do PPGCF/UFCG (Jacob Silva Souto) propõe em seu projeto atividades que serão desenvolvidas por alunos do ensino médio onde envolve e desenvolve o pensamento científico, crítico e autônomo que, visam à busca de soluções e formulação de ideias para problemas nas diversas áreas do conhecimento. Além disso, diversas atividades na área de arborização (implantação, condução, educação ambiental) são desenvolvidas nas escolas de ensino fundamental e médio e municípios circunvizinhos com alunos da graduação e pós-graduação sob orientação da professora Patrícia Carneiro Souto, integrando a comunidade universitária com a escola básica.

7. ATIVIDADES DE EXTENSÃO DO PPGCF

7.1 - BIOMA CAATINGA: SEMEANDO SABERES NA EDUCAÇÃO

Área: Meio Ambiente

Autores: Ivonete Alves Bakke, Maria Claudia Leite Feitosa Arruda, Ada Liz Coronel Canata, Maria Eduarda de Souza Diniz, Nathany Alves de Andrade, Thayná Kelly Formiga de Medeiros, Janaína Alves Santana, Ângela Morais de Lima, José Eder Alves de Lucena, Rafael Pereira Rodrigues, Marcela Meira Ramos Abrantes.

Objetivo Geral: Promover o conhecimento e a conservação da biodiversidade da Caatinga por meio da inclusão de ferramentas com caráter informativo de valor ecológico, cultural e ambiental nas escolas da rede pública e privada na cidade de Patos, Paraíba.

Público alvo: Alunos do ensino fundamental e médio de duas escolas (uma pública e uma privada) da cidade de Patos – PB

Justificativa: Formar profissionais ativos e comprometidos, protagonistas das grandes mudanças que atualmente se fazem necessárias na realidade do semiárido, percebe-se a importância do incentivo ao conhecimento e a valorização do bioma Caatinga. Ademais, a participação dos estudantes do curso de Engenharia Florestal torna-se imprescindível em atividades extensionistas voltadas a esta temática, especialmente para propagar o conhecimento adquirido durante a graduação. Assim, considerando a importância do incentivo ao conhecimento e a valorização do bioma Caatinga e atendendo aos pressupostos da Agenda 2030, e dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), esse projeto foi desenvolvido visando atender aos pressupostos de Educação de Qualidade, Ação contra Mudança Global do Clima e Vida Terrestre (ODS 4, 13, e 15, respectivamente.

7.2 - FLORESTAS E MUDANÇAS CLIMÁTICAS - CUIDANDO DA NOSSA CASA COMUM

Área: Meio Ambiente

Autores: Joedla Rodrigues de Lima, Patrícia Américo da Silva, Anderson Rannier Nascimento Costa, Laura Vanessa da Silva Morais

Objetivo Geral: Despertar a compreensão de que o ser humano faz parte da cadeia da vida, para isto precisamos desenvolver valores, como interdependência, cuidado, precaução. 

Público alvo: Escola de Ensino Fundamental Nosso Lar Tio Juca – Patos – PB (cerca de 27 pessoas)

Justificativa: A educação ambiental nas turmas iniciais, são fundamentais para despertar, desde cedo, a consciência ecológica e a responsabilidade socioambiental nas crianças. A proposta visa sensibilizar os alunos para a importância da preservação ambiental e do impacto das ações humanas no equilíbrio climático. Trabalhar essa temática desde a infância é essencial para formar cidadãos engajados na proteção das florestas e na adoção de práticas sustentáveis, contribuindo para um futuro mais equilibrado e resiliente.

7.3 - ÁRVORES DA VIDA: transformando ambientes e corações

Área: Meio Ambiente

Autores: Patrícia Carneiro Souto, Cheila Deisy Ferreira, Hellen Vitoria da Silva Souto, Maria Clara da Silva Cavalcante, Raiane Dantas Nogueira, Jefferson Luan de Araújo Regis, Nathany Alves de Andrade, Marcone Oliveira Medeiros, Manoella de Queiroz Rodrigues Limeira, Jussara Silva Dantas.

Objetivo Geral: Implantar a arborização viária na Alça Sudeste em Patos-PB de modo a reduzir a incidência solar e a temperatura ambiente.

Público alvo: Grupo Mães da Pietá da cidade de Patos - PB (mães que perderam seus filhos).

Justificativa: A proposta para arborizar a zona viária Alça Sudeste em Patos-PB foi levada ao “Grupo Mães da Pietá” que são mulheres que prematuramente enterraram seus filhos e que muitas se isolaram na sua dor, na depressão e no medo. Cada indivíduo arbóreo plantado recebe o nome do filho juntamente com o nome vulgar da planta e essa ação é completada com o cuidado com a planta. A mãe ao sair da condição de desânimo e dor passa a caminhar na Alça, irrigar a planta e acompanhar seu desenvolvimento, tendo momentos de encontros com familiares e amigos ao fim das tardes, principalmente nos finais de semana. A proposta aceita e abraçada por todas as mães que fazem parte do grupo teve grande repercussão na cidade, sendo a proposta ser copiada por outros municípios, onde esse projeto vai para a cidade de Malta ainda em 2025. A dor da perda está sendo ressignificada com a introdução de um ser vivo (árvore) que modificou totalmente o ambiente, que antes apresentava uma paisagem urbana cinza e sem vida, e atualmente já se observa em uma paisagem florestal e, num futuro próximo se verá o belo colorido de florações diversas ao longo do ano, conduzindo a cidade de Patos para ser resiliente e moderna.

7.4 - MECANIZAÇÃO E HIDRÁULICA COMO ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Área: Meio Ambiente

Autores: Gabriela Cardoso Andrade Silva, Flavio Cipriano do Carmo, Viviane Farias Silva, Luciana Freitas de Medeiros Mendonça, Lauriane Almeida dos Anjos Soares, Anderson Clayton de Souza Pereira

Objetivo Geral: incentivar a criação de projetos educativos que explorem essa temática de forma criativa e lúdica, visando a formação de uma nova geração de profissionais conscientes e comprometidos com a sustentabilidade do planeta.

Público alvo: Escola Municipal de Ensino Fundamental Aristides Hamad Timene, em Patos-Paraíba,

Justificativa: Incentivar a criação de projetos educativos que explorem essa temática de forma criativa e lúdica, visando a formação de uma nova geração de profissionais consciente. Essa iniciativa busca ampliar a percepção dos alunos, incentivando análises críticas e promovendo uma aprendizagem mais significativa, alinhados ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 de educação de qualidade.

ANEXO I

ESTRUTURA ACADÊMICA DO PROGRAMA 

I – DISCIPLINAS DA ESTRUTURA ACADÊMICA*

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 

1 ECOLOGIA E BIOGEOGRAFIA DA CAATINGA 

2 METODOLOGIA DA PESQUISA 

3 METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

4 MÉTODOS ESTATÍSTICOS

5 SEMINÁRIOS I 

6 SEMINÁRIOS II 

7 TRABALHO DE DISSERTAÇÃO 

DISCIPLINAS ELETIVAS

1 BIODETERIORAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE PRODUTOS LIGNOCELULÓSICOS

2 CICLAGEM DE NUTRIENTES EM ECOSSISTEMAS FLORESTAIS

3 DENDROLOGIA DA CAATINGA 

4 ECOLOGIA, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE 

5 ENERGIA DA BIOMASSA FLORESTAL 

6 ERGONOMIA E SEGURANÇA NO TRABALHO FLORESTAL

7 ESTRUTURA ANATÔMICA, QUÍMICA E QUALIDADE DA MADEIRA

8 ESTRUTURA E MANEJO DE FLORESTAS 

9 FISIOLOGIA VEGETAL 

10 GEOTECNOLOGIA APLICADAS AOS RECURSOS FLORESTAIS

11 GESTÃO DO ABASTECIMENTO FLORESTAL 

12 INVENTÁRIO FLORESTAL

13 MANEJO E RESTAURAÇÃO DE SOLOS FLORESTAIS 

14 PLANEJAMENTO AMBIENTAL EM BACIAS HIDROGRÁFICAS

15 SEMENTES E PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES FLORESTAIS

16 TECNOLOGIA DOS PRODUTOS FLORESTAIS NÃO MADEIREIROS

17 TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS FLORESTAIS - - - 4 60

* Todas as disciplinas são de responsabilidade da Unidade Acadêmica de Engenharia Florestal (UAEF), a qual o PPGCF está vinculado.