Le programme d'étude
Les Résultats d'Apprentissages de la 7e année
En français, il y a trois volets:
- La communication orale
- La lecture
- L'écriture.
En communication orale, l'élève pourra:
comprendre des messages de diverses formes et fonctions et y réagir dans un contexte significatif.
produire des messages variés avec ou sans échange, en fonction de la situation de communication.
En lecture, l'élève pourra:
planifier ses lectures en cernant l'intention de lecture et en explorant le texte à lire selon cette intention.
lire divers textes imprimés ou électroniques en mettant sa connaissance du système de l'écrit et de stratégies de lecture au service de la construction de sens.
comprendre divers textes et y réagir pour satisfaire ses besoins d'imagination et d'information et pour développer des aspects culturels et identitaires.
démontrer des habilités en littératie critique en faisant l'analyse des moyens et procédés utilisés pour influencer le lecteur.
En écriture, l'élève pourra:
planifier ses projets d'écriture en utilisant des stratégies et des outils de préécriture.
produire à la main et à l'ordinateur des textes variés présentent les caractéristiques des formes de discours et des genres de textes à l'étude.
réviser ses textes dans le but d'améliorer le contenu, de clarifier les idées et de mieux se faire comprendre.
corriger ses textes en y laissant des traves de sa pratique réflexive de la grammaire du texte et de la phrase.
publier et diffuser ses textes.
En arts, l'élève pourra:
créer des œuvres en deux et en trois dimensions afin d’exprimer sa créativité et sa pensée.
évaluer une diversité d’œuvres d’art.
évaluer le rôle des arts visuels dans la vie quotidienne afin de reconnaître leur importance.
En sciences humaines, l'élève pourra:
appliquer la méthode de recherche afin de développer sa pensée critique à l’aide d’une technologie appropriée.
examiner l’influence de la géographie du territoire sur l’organisation d’une société de l’Antiquité de son choix tout en créant des liens avec sa société contemporaine.
examiner les fondements d’une société de l’Antiquité de son choix tout en créant des liens avec sa société contemporaine à l’aide de l’approche par l’enquête.
examiner les fondements d’une société de l’Antiquité de son choix tout en créant des liens avec ceux de la société Mi’kmaq de la même époque.
En DPS, l'élève pourra:
évaluer les habiletés nécessaires pour favoriser une bonne santé physique.
évaluer les habiletés nécessaires pour favoriser une bonne santé mentale.
analyser les habiletés pour favoriser de bonnes relations interpersonnelles.
évaluer les habiletés pour favoriser une bonne santé communautaire.
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