リメイク、水耕栽培、ポリエステル培地に分かれ、方向性を検討した。

川崎国際技術展までに形になるように、計画を立て、取り組みにかかった。

各班に分かれて作業を進めた。

リメイク班では綿花から糸を作成したいと考えていたため、綿花から綿を採取する作業を行なった。

ポリエステル培地班では必要な洋服を裁断した。

水耕栽培班では夏休みの水耕栽培を基に今後の栽培について話した。

水耕栽培組は引き続き栽培
ポリエステル培地作成組は、ネットでポリエステルの布を購入
→次回以降に届いたポリエステルの布を裁断。培地の作成に取り掛かる。

川崎国際環境技術展に向けてポスターを作成。
後期新しく始めたポリエステル培地についてもうまくまとめられるよう試行錯誤。
水耕栽培は順調に成長中