EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER NO CONTEXTO EDUCACIONAL – PARTE 1

Esse módulo traz a abordagem sobre as normatizações que regem a Educação Física, Esporte e Lazer, e apresentar as ações do NEL para democratização do acesso ao esporte e lazer, ao tempo que introduz os impactos da pratica esportiva no contexto pós COVID 19

UNIDADE 01

Texto de Referência:

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

Acessado em 20/08/2020.

Texto de Referência:

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

Acessado em 20/08/2020.

Vídeo de apoio:

Prof Drº Miguel Arroyo- Centro de Referência em Educação Integral:

https://www.youtube.com/watch?v=SzqmiJLxmbc

Textos de Referência:

• BRASIL, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acessado em: 19/04/2018.

• BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil (1988). Brasília: Senado Federal Subsecretaria de Edições Técnicas.

• BRANDOLIN, Fábio. O Programa Mais Educação no Município de Petrópolis-RJ. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação 2016.

• CAVALIERE, Ana Maria. Educação Integral: uma nova identidade para a escola brasileira. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 247-270, 2002 ______. Tempo de escola e qualidade na educação pública. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 28, n. 100, p. 1015-1035, 2007. ______. Escolas de tempo integral versus alunos em tempo integral. Em Aberto, Brasília, v. 21, p. 51-63, 2009.

• MOLL, Jaqueline. A agenda da Educação Integral – Compromisso para sua consolidação como política pública. In: MOLL, Jaqueline et al. Caminhos da Educação Integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.

• PORTUGAL. Mariana da Costa, et. al. Educação Integral e Educação do Corpo na Obra de Anísio Teixeira - Currículo sem Fronteiras, v. 15, n. 2, p. 527-542, maio/ago. 2015

• TITTON. Maria Beatriz Pauperio; BRUSCATO. Andréa Cristiane Maraschim. Educação Integral: ampliação da jornada escolar como inovação curricular UNIRITTER/UNISINOS. X Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação SEPESQ – 20 a 24 de outubro de 2014.

• Links para consulta sobre Educação Integral no Pará:

• http://www.consed.org.br/central-de-conteudos/escolas-no-para-investem-em-aprendizagem-de-tempo-integral http://www.fnde.gov.br/pls/simad/internet_fnde.LIBERACOES_01_PC?p_ano=2012&p_programa=&p_uf=PA

FORMULÁRIO AVALIATIVO DO 3º MÓDULO