DIARIO DEL 1° INCONTRO - 12/11/25

Quest’anno la nostra scuola ha avuto la possibilità di partecipare al progetto Erasmus, nel quale 16 studenti (8 di seconda e 8 di terza) vivranno un’esperienza all’estero, in Spagna o Germania, per una settimana, con l’opportunità di osservare come sono organizzate le scuole dei paesi ospitanti. Noi studenti selezionati per questa attività ci siamo incontrati per la prima volta il 12 Novembre: in questa occasione abbiamo potuto conoscerci meglio e abbiamo compreso più a fondo il progetto. Le professoresse che ci accompagneranno per tutta la durata di questo splendido percorso si sono presentate, rassicurandoci e aiutandoci a scacciare parte dell’ansia e del disagio che provavamo di fronte a questa nuova grande avventura. Ci hanno spiegato che il tema principale del progetto è l’ECOSOSTENIBILITÀ e abbiamo iniziato ad approfondire questo argomento cercando di capire in che modo possiamo rendere la nostra scuola un luogo più sostenibile. Per avviare questo percorso di cambiamento della nostra “casa pubblica” ci siamo divisi in 3 gruppi, ciascuno con un compito preciso da realizzare:

- un questionario da sottoporre ai nostri compagni sui vari luoghi della scuola

- un’intervista da sottoporre alla Dirigente, ad alcuni professori, al personale in segreteria e ai collaboratori

- un’analisi dei luoghi della scuola e di quali interventi sono necessari, ad esempio pulizia delle aree esterne, dei locali comuni e delle aule.

Nel prossimo incontro completeremo queste interessanti attività.

LOGBOOK - 1ST ERASMUS MEETING – 12/11/2025

This year, our school has been given the opportunity to participate in the Erasmus project. Through this initiative, 16 students (8 from second grade and 8 from third grade) will experience a week abroad in either Spain or Germany, observing how schools are organized in the host countries.

We, the students selected for this project, met for the first time on November 12th. During this meeting, we got to know each other better and gained a deeper understanding of the project’s goals. The teachers who will accompany us throughout this wonderful journey introduced themselves, reassuring us and helping to ease the anxiety and unease we felt at the start of this great new adventure.

They explained that the main theme of the project is ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY. We began exploring this topic by discussing how we can make our school a more sustainable place. To kickstart this process of changing our "public home," we divided into three groups, each with a specific task:

Group 1: Creating a questionnaire for our classmates regarding various areas of the school.

Group 2: Preparing an interview for the Principal, some teachers, administrative staff, and school caretakers.

Group 3: Conducting an analysis of school spaces to identify necessary interventions, such as cleaning outdoor areas, common rooms, and classrooms.

We will complete these interesting activities during our next meeting.

Laura Balint ed Edoardo Tarna, 3L