Obiectivul general: 

Proiectul urmărește să ofere copiilor din familiile cu un venit redus oportunitatea de a participa la o tabără care ”vine la ei acasă”, să ofere acestor copii posibilitatea de a explora domeniile științei și artelor, să își dezvolte creativitatea și să își descopere pasiunile într-un mediu educațional plăcut și stimulant.

Obiectivele specifice

• Stimularea interesului pentru știință și arte în rândul elevilor prin intermediul activităților interactive și captivante.

• Promovarea creativității și gândirii critice prin implicarea în proiecte și experimente practice.

• Dezvoltarea abilităților de colaborare și comunicare în echipă prin participarea la activități de grup.

• Îmbunătățirea aptitudinilor practice, cum ar fi rezolvarea de probleme și abordarea metodică a sarcinilor.

Beneficiari: (care este grupul țintă, cum a fost identificat, cu ce probleme se confruntă, care vor fi efectele intervenției pe care o realizați prin proiect. Numărul total de beneficiari direcți / indirecți /unici.)

Proiectul "Descoperă și Creează: Călătorie în Lumea Științei și Artelor" va implica 50 de copii în total, împărțiți în două grupe de vârstă: 25 de copii cu vârste cuprinse între 7 și 9 ani și 25 de copii cu vârste între 10 și 12 ani. Beneficiarii indirecți includ familiile acestor copii, comunitatea locală și școlile din care aceștia provin, care vor beneficia de pe urma creșterii accesului la educație și cultură.

Acești copii sunt identificați pe baza criteriului de proveniență din medii defavorizate sau cu acces limitat la educație și cultură. Problemele cu care se confruntă acești copii includ:

• Accesul limitat la educație și cultură din cauza resurselor financiare reduse ale familiilor lor.

• Riscul de excluziune socială și educațională, care poate perpetua inegalitățile sociale.

• Lipsa de stimulare și inspirație în mediul lor de viață, ceea ce poate afecta dezvoltarea lor cognitivă și creativă.

Efectele intervenției prin proiect vor include:

• Creșterea accesului la educație și cultură pentru copiii defavorizați, oferindu-le șanse egale de dezvoltare.

• Stimularea curiozității și încrederii în propria potențialitate a acestor copii prin oferirea unui spațiu incluziv și inspirațional.

• Impact pozitiv asupra familiilor acestor copii, care vor observa o schimbare în atitudinea și încrederea copiilor lor în propriile abilități.

• Beneficii extinse către comunitatea locală și școlile din care provin acești copii, prin creșterea accesului la educație și cultură și prin reducerea inegalităților sociale și educaționale în rândul copiilor din comunitate.

Participanții sunt selectați dintre elevii Școlii Gimnaziale „George Tutoveanu” Bârlad, care are un efectiv de peste 800 de elevi, mulți dintre ei fiind în imposibiliatea de a participa la tabere pe timpul verii pentru că nu își pot permite financiar sau emoțional. 

Problematica identificată:

• Un procent semnificativ de copii din comunitatea noastră provin din medii defavorizate sau cu acces limitat la educație și cultură (întreaga regiune este o zonă defavorizată)

• Lipsa accesului la activități extracurriculare gratuite care să stimuleze curiozitatea și creativitatea copiilor din comunitate.

• Dezinteresul elevilor pentru domeniile STEM (științe, tehnologii, matematică)

Soluțiile Propuse:

• Organizarea unui program extins de ateliere de știință, artă și activități sportive în cadrul unei tabere de vară.

• Crearea unui mediu de învățare interactiv și captivant, adaptat nivelului și intereselor copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 12 ani.

Obiective:

• Dezvoltarea cunoștințelor și abilităților în domeniile științei și artelor.

• Stimularea interesului și a încrederii în sine a copiilor în propriile lor abilități.

• Creșterea participării și implicării active a beneficiarilor în activități extracurriculare.

• Promovarea incluziunii sociale și educaționale în rândul copiilor defavorizați din comunitate.

Principalele Activități:

• Ateliere de știință și experimente:

  • Activități practice care implică experimente și demonstrații în domeniile programării, fizicii, chimiei, biologiei.

  • Rezultate așteptate: Îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților în domeniul științei, creșterea interesului pentru știință și stimularea gândirii critice și creative.

• Ateliere de artă și creație:

  • Dezvoltarea abilităților artistice prin desen, pictură, modelare și alte activități creative.

  • Rezultate așteptate: Dezvoltarea creativității și a expresiei artistice, îmbunătățirea încrederii în sine și a stimei de sine.

• Activități sportive:

  • Competiții, jocuri de echipă, trasee adaptate nivelului și intereselor copiilor.

  • Rezultate așteptate: Promovarea sănătății și a activității fizice, dezvoltarea spiritului de echipă și a abilităților sociale.

• Prezentări și expoziții:

  • Oportunitatea pentru copii de a-și prezenta proiectele și creațiile în fața colegilor și a părinților.

  • Rezultate așteptate: Creșterea încrederii în sine și a abilităților de comunicare, împărtășirea experiențelor și a realizărilor personale.

• Rezultate finale:

  • Creșterea cunoștințelor și abilităților în domeniile științei și artelor.

  • Stimularea interesului și a încrederii în sine a copiilor în propriile lor abilități.

  • Creșterea participării și implicării active a beneficiarilor în activități extracurriculare.

  • Promovarea incluziunii sociale și educaționale în rândul copiilor defavorizați din comunitate.

Toate atelierele vor fi organizate de către cadre didactice calificate, sprijinite de elevii Liceului Pedagogic „Ioan Popescu”, care vor participa ca voluntari. Atelierele se vor desfășura zilnic, timp de o săptămână, de la 8:30 la 14:00.

Calendarul proiectului:

1-5 August:

• Organizare și planificare: Echipa proiectului se întâlnește pentru a stabili detaliile finale ale activităților din ultima săptămână a proiectului.

• Finalizarea logisticilor: Asigurarea disponibilității spațiilor pentru activități și aprovizionarea materialelor necesare.

• Comunicare și promovare: Anunțarea expoziției finale și a altor activități în rândul părinților, elevilor și comunității prin intermediul site-ului școlii, paginilor de social media și pliantelor informative.

6-12 August:

• Pregătirea materialelor educaționale: Profesorii și voluntarii lucrează la pregătirea materialelor și instrumentelor necesare pentru atelierele de știință, artă și sport.

• Formare suplimentară pentru voluntari: Organizarea sesiunilor de pregătire suplimentare pentru voluntari pentru a-i pregăti pentru rolurile și responsabilitățile lor în cadrul activităților finale.

13-19 August:

• Planificarea detaliilor logistice: Finalizarea planului de acțiune și a orarului pentru activități, precum și organizarea voluntarilor și a echipelor de sprijin.

26-30 August, program zilnic orientativ:

8:30 - 9:00: Sesiune de deschidere și prezentarea temei zilei

9:00 - 10:30: Activitate științifică adaptată:

   - Experimente simple și observații în laborator

   - Jocuri interactive de învățare a conceptelor științifice

   - Activități practice de descoperire a fenomenelor naturale

10:30 - 11:00: Pauză și gustare

11:00 - 12:30: Activitate artistică adaptată:

   - Creație artistică și desen

   - Jocuri de improvizație și dramatizare

   - Activități de modelaj și colaj

12:30 -13:00: Pauză de prânz

13:00 - 14:00: Activități recreative și jocuri în aer liber adaptate:

   - Jocuri de echipă și jocuri tradiționale

   - Activități sportive adaptate (ex. jocuri cu mingea, atletism simplu)

   - Expoziții 

Proiectul este finanțat de PEPCO România, în cadrul programului PEPCOlandia implementat la nivel local de Organizația Umanitară CONCORDIA. 

IMAGINI DE LA ACTIVITĂȚI

PROMOVARE ONLINE ȘI ÎN PRESĂ

Tabăra urbană

"Descoperă și Creează: Călătorie în Lumea Științei și Artelor"

25-29 august 2025

Proiectul "Descoperă și Creează: Călătorie în Lumea Științei și Artelor" este o școală de vară destinată elevilor cu vârste cuprinse între 7 și 12 ani. Acest program își propune să ofere copiilor o experiență educativă interactivă și distractivă, combinând elemente din domeniul științei și al artelor. În cadrul acestui proiect, elevii vor avea oportunitatea de a explora și înțelege concepte științifice prin intermediul activităților creative și experimentelor practice.

Obiectivele proiectului:

●  Stimularea interesului pentru știință și arte în rândul elevilor prin intermediul activităților interactive și captivante.

●  Promovarea creativității și gândirii critice prin implicarea în proiecte și experimente practice.

●  Dezvoltarea abilităților de colaborare și comunicare în echipă prin participarea la activități de grup.

●  Îmbunătățirea aptitudinilor practice, cum ar fi rezolvarea de probleme și abordarea metodică a sarcinilor.

Activități propuse:

Ateliere de știință și experimente: Elevii vor participa la activități practice care implică experimente și demonstrații în domeniul programării, fizicii, chimiei, biologiei și astronomiei. Vor învăța despre legile naturii prin intermediul experimentelor interactive și vor explora fenomene fascinante din lumea științei.

Ateliere de artă și creație: Copiii vor avea ocazia să își dezvolte abilitățile artistice prin desen, pictură, modelare și alte activități de creație. Vor explora diverse tehnici artistice și vor crea opere proprii, îmbinând arta cu concepte științifice.

Activități sportive: competiții, jocuri de echipă, trasee

Aceste activități vor fi adaptate nivelului de înțelegere și abilităților copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 12 ani, asigurându-se că sunt interactive, captivante și se potrivesc intereselor și curiozității lor în explorarea lumii științifice și artistice.

Prezentări și expoziții: La sfârșitul programului, elevii vor avea oportunitatea de a-și prezenta proiectele și creațiile în fața colegilor și a părinților în cadrul unei expoziții. Aceasta va fi o ocazie de a-și împărtăși experiențele și de a-și demonstra abilitățile dobândite pe parcursul programului.

   Echipa de proiect:

●      prof. Adina Stratulat - coordonator proiect „SummerSTEAM”

●      prof. Diana Bicher - coordonator ADP „GT-11”

●      prof. Dana Marinescu - coordonator LPB

●      prof. Daniel Stratulat - coordonator LPB

●      prof. Ana Maria Rusu - CANTUS MUNDI, voluntar CNU

●      prof. Mihaela Oprea - voluntar LPB

●      prof. Gigi Popa - voluntar SCGT

●      prof. Andrei Barbu - voluntar LPB

●      prof. Adriana Mocanu - voluntar SCGT

●      prof. Pălăduță Florentina - voluntar LPB

●      prof. Andreea Gohoreanu - voluntar SCGT

●      prof. Alina Hamza - voluntar SCGT

●      prof. Cornelia Pop - voluntar SCGT

●      Chetrone Vlad-Ștefan - voluntar LBP

●      Mărmureanu Maria-Larisa - voluntar LBP

●      Meșca Georgiana-Ana - voluntar LBP

●      prof. Mihaelia Lungu – voluntar, director SCGT

●      prof. Loredana Stoian – voluntar, director SCGT

Evaluarea activităților din cadrul proiectului "Descoperă și Creează: Călătorie în Lumea Științei și Artelor"

Observație directă: Evaluatorii pot observa direct participarea și implicarea elevilor în timpul activităților și pot lua în considerare aspecte precum interesul, colaborarea în echipă, abilitățile practice și creativitatea manifestată.

Portofolii și jurnale de activități: Elevii pot fi încurajați să păstreze un portofoliu sau un jurnal în care să documenteze activitățile desfășurate, să noteze descoperirile și să reflecteze asupra experiențelor lor. Aceste materiale pot fi apoi evaluate în funcție de nivelul de înțelegere, capacitatea de comunicare și capacitatea de a face conexiuni între cunoștințele noi și cele existente.

Proiecte și creații: Elevii pot fi evaluați în funcție de proiectele și creațiile lor finale. Acestea pot fi evaluate din perspectiva creativității, originalității, aplicării conceptelor învățate și prezentării generale. Evaluarea poate fi făcută de către profesori, instructori sau chiar de către colegii de clasă prin intermediul unei prezentări sau sesiuni de feedback.

Chestionare și teste: În unele situații, se pot folosi chestionare sau teste pentru a evalua nivelul de înțelegere a conceptelor științifice sau a tehnicilor artistice. Aceste evaluări pot fi utilizate pentru a măsura progresul și pentru a identifica eventualele lacune sau dificultăți întâmpinate de către elevi.

Feedback verbal și discuții: O modalitate importantă de evaluare poate fi feedback-ul verbal și discuțiile individuale sau în grup cu elevii. Aceste interacțiuni permit evaluarea în timp real a nivelului de înțelegere, a progresului și a abilităților dezvoltate de către elevi. În cadrul acestor discuții, se pot pune întrebări, se pot solicita explicații și se pot oferi îndrumări suplimentare.

*Este important ca evaluarea să fie realizată într-un mod echilibrat, luând în considerare atât rezultatele concrete ale activităților, cât și procesul de învățare și dezvoltare a abilităților. Scopul evaluării este de a oferi feedback constructiv și de a încuraja elevii să-și dezvolte potențialul, să învețe din experiențe și să se bucure de ceea ce au descoperit și creat în cadrul proiectului.

Pentru desfășurarea activităților și jocurilor propuse în cadrul proiectului de școală de vară pentru elevi de 7-12 ani, este necesară o detaliere a atelierelor și repartizarea lor în cadrul programului propus:

9:00 - 9:30: Sesiune de deschidere și prezentarea temei zilei

9:30 - 11:30: Activitate științifică adaptată și/sau activități de dezvoltare personală, socio-emoțională:

   - Experimente simple și observații în laborator

   - Jocuri interactive de învățare a conceptelor științifice

   - Activități practice de descoperire a fenomenelor naturale

   - Activități de modelaj și colaj

11:30 - 12:00: Pauză și gustare

12:00 - 13:00: Activitate artistică adaptată:

   - Creație artistică și desen

   - Jocuri de improvizație și dramatizare

   - Activități de modelaj și colaj

   - Activități muzicale

13:00 - 13:30: Activități recreative și jocuri în aer liber adaptate, evaluarea zilei și concluzii.

Structura orientativă a atelierelor

🔴 MODULUL 1: "Comunicarea Creativă"

Atelierul 1.1: "Povestitorii Creativi" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea expresiei orale și a imaginației

Îmbunătățirea fluenței în vorbire

Stimularea creativității prin narațiune

Activități:

Jocul "Șirul poveștii" - fiecare copil adaugă o propoziție la o poveste comună

Teatrul de păpuși improvizat - crearea de personaje și dialoguri spontane

"Cutia cu cuvinte magice" - extragerea de cuvinte aleatorii pentru construirea poveștilor

Materiale necesare: Păpuși, cartonașe cu cuvinte, tablă flipchart

Atelierul 1.2: "Exprimarea Non-Verbală" (2 ore)

Obiective:

Înțelegerea limbajului corpului

Dezvoltarea empatiei și a observației

Îmbunătățirea comunicării prin gesturi și mimică

Activități:

Jocul "Oglinda" - imitarea mișcărilor partenerului

"Charade emoționale" - exprimarea sentimentelor prin mimică

"Sculpturi umane" - crearea de tablouri vii în echipe

Materiale necesare: Cartonașe cu emoții, muzică de fundal, spațiu liber pentru mișcare

Atelierul 1.3: "Comunicarea Digitală Responsabilă" (2 ore)

Obiective:

Înțelegerea regulilor de comunicare online

Dezvoltarea gândirii critice asupra mesajelor digitale

Promovarea utilizării responsabile a tehnologiei

Activități:

"Detectivii mesajelor" - analizarea diferitelor tipuri de comunicare online

Crearea unui "Cod de conduită digital" în echipe

Jocul de rol "Prieteni virtuali vs. reali"

Materiale necesare: Tablete/laptopuri (opțional), postere, markere

🔴 MODULUL 2: "Lucrul în Echipă"

Atelierul 2.1: "Constructorii de Echipe" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea spiritului de echipă

Îmbunătățirea colaborării și a încrederii mutuale

Învățarea rezolvării problemelor în grup

Activități:

"Podul de spaghettiuri" - construirea celui mai înalt pod folosind paste și bandă adezivă

"Puzzle uman" - fiecare copil primește o piesă dintr-un puzzle mare pe care trebuie să-l completeze împreună

"Cercul încrederii" - exerciții de team building adaptate vârstei

Materiale necesare: Spaghetti, bandă adezivă, marshmallow, puzzle-uri mari, cronometru

Atelierul 2.2: "Negociatorii" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea abilităților de negociere și compromis

Înțelegerea perspectivelor diferite

Învățarea rezolvării pașnice a conflictelor

Activități:

"Piața de schimburi" - negocierea schimbului de obiecte între copii

"Consiliul păcii" - simularea rezolvării unor conflicte imaginare

"Jocul intereselor comune" - găsirea soluțiilor care să mulțumească pe toată lumea

Materiale necesare: Obiecte diverse pentru schimb, cartonașe cu scenarii de conflict

Atelierul 2.3: "Liderii de Mâine" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea abilităților de leadership

Îmbunătățirea capacității de a lua decizii în grup

Stimularea inițiativei personale

Activități:

"Liderul orb" - ghidarea unui coleg cu ochii închiși printr-un traseu cu obstacole

"Consiliul de conducere" - planificarea unei activități de grup cu rotarea rolurilor

"Proiectul comunității" - propunerea de îmbunătățiri pentru școala de vară

Materiale necesare: Bandaje pentru ochi, obstacole moi, foi de planificare

Atelierul 2.4: "Celebrarea Diversității" (2 ore)

Obiective:

Aprecierea diferențelor culturale și individuale

Dezvoltarea toleranței și a respectului mutual

Îmbunătățirea comunicării interculturale

Activități:

"Călătoria în jurul lumii" - prezentarea tradițiilor din diferite țări

"Muzeul talentelor" - fiecare copil își prezintă un talent special

"Rețeta prieteniei" - crearea unei rețete simbolice pentru o prietenie de succes

Materiale necesare: Harta lumii, costume tradiționale (opțional), foi pentru "rețete"

🔴 MODULUL 3: "Comunicarea Eficientă"

Atelierul 3.1: "Ascultarea Activă" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea abilităților de ascultare

Înțelegerea importanței feedback-ului

Îmbunătățirea concentrării și atenției

Activități:

"Telefonul fără fir îmbunătățit" - transmiterea de mesaje complexe cu verificarea înțelegerii

"Reporterii curiioși" - intervievarea colegilor cu întrebări deschise

"Povestea în trei acte" - repovestirea unei narațiuni cu detalii specifice

Materiale necesare: Microfoane de jucărie, blocnotes pentru reporteri, cronometru

Atelierul 3.2: "Întrebările Inteligente" (2 ore)

Obiective:

Învățarea formulării de întrebări eficiente

Dezvoltarea curiosității și a gândirii critice

Îmbunătățirea calității conversațiilor

Activități:

"Detectivii întrebărilor" - rezolvarea unor mistere prin întrebări strategic formulate

"Interviul cu personajul misterios" - ghicirea identității unei persoane prin întrebări

"Laboratorul de întrebări" - transformarea afirmațiilor în întrebări interesante

Materiale necesare: Cartonașe cu personaje, "lupă" de detectiv, foi de lucru

Atelierul 3.3: "Prezentarea cu Încredere" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea încrederii în vorbirea în public

Îmbunătățirea structurării mesajelor

Învățarea utilizării suporturilor vizuale

Activități:

"Expozitia micilor experți" - fiecare copil prezintă ceva ce știe foarte bine

"Știrile zilei" - crearea și prezentarea unui jurnal de știri despre activitățile din tabără

"Concursul de pitch-uri" - prezentarea unei idei creative în 2 minute

Materiale necesare: Flipchart, markere colorate, cronometru, "microfon" pentru prezentări

🔴 MODULUL 4: "Socializarea prin Joc"

Atelierul 4.1: "Jocurile de Cunoaștere" (2 ore)

Obiective:

Facilitarea creării de noi prietenii

Dezvoltarea abilităților sociale de bază

Reducerea anxietății sociale prin joc

Activități:

"Bingo-ul prieteniei" - găsirea colegilor care corespund diferitelor caracteristici

"Vânătoarea de comori a personalității" - descoperirea de lucruri comune cu alți copii

"Cercul de prezentări creative" - prezentarea folosind rime, gesturi sau desene

Materiale necesare: Foi de bingo personalizate, creioane colorate, autocolante

Atelierul 4.2: "Jocurile Cooperative" (2 ore)

Obiective:

Promovarea colaborării în locul competiției

Dezvoltarea empatiei și sprijinului mutual

Învățarea că succesul poate fi colectiv

Activități:

"Salvarea planetei" - joc de cooperare pentru rezolvarea unor provocări ecologice

"Orchestră umană" - crearea de muzică folosind vocile și corpurile tuturor

"Construirea cetății" - edificarea unei structuri mari folosind materiale recyclabile

Materiale necesare: Materiale recyclabile, instrumente simple de percuție, cronometru

Atelierul 4.3: "Jocurile de Empatie" (2 ore)

Obiective:

Dezvoltarea capacității de a înțelege sentimentele altora

Îmbunătățirea comunicării emoționale

Promovarea comportamentelor prosociale

Activități:

"În pielea celuilalt" - jocuri de rol pentru înțelegerea perspectivelor diferite

"Cercul de aprecieri" - oferirea de complimente sincere colegilor

"Mângâierile de cuvinte" - găsirea celor mai frumoase cuvinte pentru a-i încuraja pe alții

Materiale necesare: Cartonașe cu scenarii, "inima grupului" (obiect simbolic), foi pentru complimente

🔴 EVALUAREA ȘI ÎNCHEIEREA

Durata: 1 zi (2 ore)

"Festivala Comunicării" (2 ore)

Obiective:

Demonstrarea competențelor dobândite

Consolidarea învățării prin prezentare

Celebrarea progreselor făcute

Activități:

Mini-spectacole create de fiecare echipă

Expoziția realizărilor din toate atelierele

"Diploma de comunicator de excepție" - recunoașterea progreselor fiecărui copil

🔵 RESURSE NECESARE

Spații:

Sală principală pentru activități de grup

Spațiu liber pentru jocurile de mișcare

Colț liniștit pentru activitățile de reflecție

Personal:

1 coordonator principal

2-3 animatori/facilitatori pentru 15-20 copii

Voluntar pentru suport tehnic (opțional)

Materiale de bază:

Flipchart și markere

Materiale de bricolaj (carton, foarfece, lipici, carioci)

Jocuri și puzzle-uri educative

Cronometru și sistem de sonorizare portabil

Materiale pentru activități sportive (mingii, corzi, etc.)

🔴 INDICATORI DE PROGRES

Participarea activă la discuții

Inițierea spontană a interacțiunilor cu colegii

Demonstrarea abilităților de ascultare activă

Colaborarea eficientă în echipă

Exprimarea clară a ideilor și sentimentelor

Manifestarea empatiei față de ceilalți

Încrederea crescută în prezentările publice