3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

       3.1 เชิงปริมาณ   นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ห้อง ได้รับการพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม(ค33201) ในเรื่องแคลคูลัสเบื้องต้น  โดยมีคะแนนทดสอบหลังเรียน

ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ห้อง มีทักษะการแก้ปัญหา การสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการเชื่อมโยง สามารถปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้