Medische ethiek

Voor wie zich verdiept in de medische wetenschap en de zorg is niet alleen van belang wat er allemaal mogelijk is en hoe dat technisch werkt, maar ook wat de gevolgen zijn voor individu en samenleving. Dit is waar de ethiek zich mee bezig houdt, en bij ethische discussies proberen we een antwoord te vinden op vaak complexe vraagstukken die meestal op het volgende neerkomen: iets kan, maar moeten we het als maatschappij ook willen en waar liggen de grenzen. Is iets de technisch mogelijk ook aanvaardbaar op sociale, maatschappelijke en juridische gronden?

In deze cursus gaan we met elkaar in debat, en bij één bijeenkomst ook met een deskundige gastspreker. Onderwerpen waar je dan aan moet denken zijn bv:

• Vaccinaties, wat weegt zwaarder; volksgezondheid of ouderlijk gezag?

• Pandemie, wie krijgt voorrang bij levensreddende zorg als de capaciteit ontoereikend is?

• Prenatale testen, Downsyndroom en andere afwijkingen de wereld uit?

• Genetische manipulatie bij mensen, waar ligt de grens?

• Transgender kinderen, behandelen voor de puberteit of pas als ze meerderjarig zijn?

• Euthanasie, een recht of een gunst?

• Wat mag een extra levensjaar kosten?

• Waar liggen de grenzen van het medisch beroepsgeheim?

En nog veel meer, afhankelijk van jullie eigen interesses en de actualiteit.

Bij deze cursus gaat het niet om “de waarheid” te vernemen, maar om te leren kwesties van meerdere kanten te bekijken, je eigen mening te vormen en die uit te wisselen met anderen. Nuttig voor iedereen die een loopbaan in de medische wereld overweegt, maar ook voor wie in filosofie, recht en politiek is geïnteresseerd. En natuurlijk ook voor wie wil nadenken en discussiëren over levensvragen waar iedereen vroeg of laat te maken kan krijgen.

Wanneer: ronde 2, zes bijeenkomsten op donderdag het 8e en 9e uur

Voor wie: leerlingen met biologie of maatschappijwetenschappen, klas 4, 5 of 6.

Docenten: J. de Jong (maw) en W. van Gestel (biologie)