領袖生
最新消息
二月份風紀集會將於2月21日(三)午間活動進行,請各位風紀留心聆聽中央咪提示到雨天操場集隊。
六年級風紀將會參與本年度「十大優秀風紀」選舉,請各位六年級風紀登入下方連結及查閱電郵,填寫政綱,詳情請留意連結。⭐參選政綱⭐
如有問題歡迎向所屬隊長查詢,亦可向吳主任查詢。
⭐2023-2024領袖生名單⭐已更新。
(更新: 1/2/2024)
恆常提示:
請各風紀當值時主動協助低年級同學。
請各風紀準時回校當值,隊員需每天早上當值前向隊長報到。
請各風紀細閱領袖生手冊。
每個人應實踐正義,養成習慣,成為義德。
職能
服務學校,幫助有需要的同學;
協助老師維持紀律,使校園有良好的學習環境;
充當校方與學生的橋樑,向同學解釋校規或學校措施,同時向校方反映同學的意見。
誓詞
我們謹以真誠起誓:我們「領袖生」立志要律己律人,以愛心和公義,扶助同學,維持秩序,以公正和無畏的精神協助老師,為同學服務,作同學的好榜樣,此誓。
實踐架構
彼此間的良好互動 : 風紀與違規同學透過良好的溝通及關係
明白自己在校內角色 : 令違規同學明白自己在校內的角色
初嘗成功滋味並建立自信: 違規同學感到被尊重,建立自信改善行為
動機及目標得以增強 : 增強繼續做好行為的動機及目標
從被欣賞中感到被接納 : 從被欣賞中感到被接納
更懂得尊重他人 : 學會尊重他人
自律 : 最終建立自律
正向幸福元素 – PERMA (Seligman, 2011)
Positive Emotions 正向情緒
Positive Engagement 全心投入
Positive Relationships 正向人際
Positive Meaning 生命意義
Positive Accomplishment 成就感
Positive Emotions
正向情緒
1. 試著用樂觀的角度看世界,找出同學值得開心的事情;
2. 鼓勵學生學會分享、感恩、自律守規;
3. 悉心照顧低年級同學;
4. 遇上同學爭執時,作出適當的調解;
5. 與風隊隊員分享當值時的事情。
Positive Engagement
全心投入
1. 在當值時,可以選擇一些對於自己的能力有些挑戰,又不會超過範圍的,並且全心投入在該任務中;
2. 必須準時當值;
3. 主動協助老師處理日常事務及活動。
Positive Relationships
正向人際
1. 風紀互相支持讓執勤時得到溫暖,並可共同度過難關;
2. 與風紀隊員保持溝通,各隊長關懷己隊的隊員;
3. 當值的風紀與老師保持良好的關係;
4. 當值的風紀與同學保持良好的關係。
Positive Meaning
生命意義
1. 為了風紀隊伍付出,為學校、老師及同學服務;
2. 要律己律人,以愛心和公義,扶助同學,維持秩序,以公正和無畏的精神協助老師,為同學服務,作同學的好榜樣。
Positive
Accomplishment
成就感
1. 好好享受努力的過程,在努力之後接受你所的得到的結果。有時候成就感未必來自於結果,而是來自你在過程中的成長;
2. 透過優秀領袖生選舉,表揚有出色表現的領袖生,加強責任感。
領袖生活動
學生大使
參與教育局的「學生大使-積極人生」計劃,加強培訓十位領袖生的積極人生觀,並強化學生解難的能力,提升生命韌力,從而促進朋輩之間的正向互動,讓「學生大使」成為朋輩的守護者。
領袖生培訓
透過領袖生培訓,讓領袖生在不同情境中汲取與他人相處、互相合作等經驗,從而培養出個人品格、價值觀、自信心、抗逆能力等,並期望藉不同的領袖生訓練,塑造及培養同學領袖素質。
優秀風紀選舉
訓育組「領袖生-風紀」讓學生參與維持校內紀律的工作,藉以培養學生的服務精神和使命感。為了提升風紀服務時的態度、使命惑及歸屬感;表揚有傑出服務表現的風紀;以及提高全校同學公民權利及義務的意識,每年均舉辦「十大優秀風紀」選舉,公開公正地讓同學一人一票選出「十大優秀風紀」。
領袖生培訓
領袖生會訊
快將推出