Proyectos en que trabajamos en 2020

Adaptación: Trabajamos con un libro de Margarita Mainè “Días de Playa”.

Mi familia: Cómo está compuesta cada familia, a qué se dedican nuestros padres.

1ro de mayo: Día del trabajador. Trabajamos en un proyecto sobre QUÉ QUIERO SER… (como final de proyecto, los chicos se filmaron contándonos qué quieren ser…).

25 de mayo: Trabajamos y realizamos el acto (video) centrándonos en los vendedores ambulantes, sus características y las damas y caballeros de la época colonial.

20 de junio: Belgrano y los colores de nuestra bandera. Como actividad plástica los niños representaron la bandera nacional con diferentes técnicas planteadas.

Cuerpo: Comenzamos a trabajar sobre las partes de nuestro cuerpo, porque podemos movernos, cómo respiramos, para luego finalizar el proyecto centrándonos en la higiene y cuidado del mismo, trabajando sobre nuestra alimentación. Los alumnos armaron el esqueleto móvil, rotularon la silueta de su propio cuerpo en un afiche, clasificaron alimentos saludables. Como cierre cocinamos un turrón de cereales y miel.

Santo Domingo: En todos los meet de Agosto rezamos juntos la oración de nuestro patrono, mientras compartimos el video de dicha oración. Previo intercambio oral sobre su vida y obra marcando la celebración del calendario.

San Martin: su biografía, y el cruce de los andes.

Articulación: Comenzamos a utilizar el cuaderno ABC, que se continúa en primaria. Utilizando como temática el cuento de Agustina Lynch LA VACA Y LA ESPINACA. Las actividades de articulación las realizamos tanto en los meet como también en la grilla de actividades a realizar en casa.

Evaluación: desde octubre, realizamos evaluaciones de a pares y luego individuales, a través de juegos, donde podemos observar lo aprendido durante todo el año en los diferentes proyectos. Sobre todo en el área de matemática y geometría (reconocimiento de la cifra numérica, escritura del mismo, relación número-cantidad y lecto-escritura (sonidos y letras, inicio en la escritura y lectura).

Cuadernillos

Durante todo el año, desde marzo a noviembre trabajamos con el cuadernillo de NUMERACIÓN Y GEOMETRÍA y el cuadernillos de LECTO-ESCRITURA.

Literatura

Durante todo el año trabajamos sobre la literatura y las distintas formas literarias.

Siempre averiguando e investigando sobre los distintos autores, trabajando y analizando en cada una de las historias, los personajes, donde transcurre la historia, el problema o situación qué se debe resolver, qué hubiesen hecho los chicos, cambiarle el final, dibujamos la tapa o la parte que más nos gustó con diferentes técnicas grafo-plásticas y soportes.

Trabajamos con:

- CUENTOS TRADICIONALES

- ANTHONY BROWNE

- SILVIA SCHUJER

- LA BRUJA WINNIE (Valeri Thomas y Korki Paul)

Proyectos en que trabajamos en Inglés durante el 2020

A lo largo de este año hemos trabajado los siguientes contenidos:

Marzo: Durante el período de adaptación trabajamos sobre colores, clima, números y figuras geométricas.

Abril: Trabajamos el vocabulario referente al colegio ya sean partes del mismo, objetos escolares, y acciones que realizamos allí. También trabajamos las pascuas.

Mayo: La casa y la familia.

Junio: El cuerpo.

Julio y Agosto: Los alimentos.

Septiembre: medios de transporte y profesiones.

Octubre: Animales de la granja, salvajes y mascotas .

Lectoescritura: En el mes de mayo comenzamos a trabajar paralelamente con el proyecto de “Jolly Phonics”. Es un método completo de lecto escritura que utiliza el sistema “synthetic phonics” para enseñar los sonidos de manera multisensorial, divertida y atractiva para que los niños aprendan a leer y escribir utilizando el sonido de las letras.

Evaluación: desde octubre realizamos evaluaciones individuales, a través de juegos, donde podemos observar lo aprendido durante todo el año en los diferentes proyectos.