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14ª Semana
2º F: Control sobre Dibujo de perspectiva caballera, vistas en sistema diédrico, trazado de planos, diseño de contraseñas y cálculo de superficie y volumen.
Organización de equipos para la fabricación del cohete. Encargados de limpieza, mesa, herramientas, materiales, secretario y portavoz.
Aprende a rellenar la hoja de control de herramientas:
13ª Semana
2º A: Control sobre Dibujo en perspectiva caballera, vistas en sistema diédrico, trazado de planos, diseño de contraseñas y cálculo de superficie y volumen.
2º F: Repaso para el examen:
a) Copia la mesa y el rollo de papel. Dibuja las vistas de la mesa y el rollo de papel.
c) Corregimos los ejercicios sobre el cohete.
Cuando tengas hecho los ejercicios de la ficha anterior, pide al profesor las soluciones para compararlas con las tuyas.
Organización de grupos para fabricación de los cohetes.
2º F: Trazado de líneas ocultas.
Ejercicios: copia de una escalera en perspectiva caballera, trazado de sus vistas. Trazado de las vistas de una polea.
Trazado de las vistas de la mesa y el rollo de papel de pie.
11ª Semana
1) Proyecto nº 4: construye un cohete de agua.
Este proyecto se enmarca dentro de la semana de la Economía Circular.
Para fabricarlo necesitáis 2 botellas de plástico del mismo diámetro, un cartón de tretrabrick o similar, cinta adhesiva y si es posible, un tapón de corcho y una cámara vieja de bicicleta.
2) Examen sobre Dibujo en perspectiva, vistas en sistema diédrico, trazado de planos, diseño de contraseñas y cálculo de superficie y volumen.
2º F: vemos los resultados del examen.
3) Claves para dibujar una buena perspectiva caballera. Ejercicio: completa las siguientes letras en perspectiva caballera:
Soluciones:
Completa el dibujo de la silla y añade el de un sofá:
Solución del dibujo de la silla en perspectiva caballera:
4) Repaso de mediciones. Si cada cuadrito de la ficha anterior tiene una longitud de 10 cm, calcula:
a) La superficie de la mesa, en dm2. Sabemos que la forma de la mesa es cuadrada, el ancho y el largo son 6 cuadritos.
b) El volumen que ocupa la mesa, en dm3.
c) La superficie del respaldo, sin incluir las barras que lo sostienen, solo la parte rectangular, en m2.
d) El volumen de una caja en forma de prisma recto para transportar la silla, en m3. Supón que el asiento es cuadrado, de 6 x 6 cuadritos.
2º A: Corregimos la perspectiva de un sofá. Dibujamos las vistas de las letras L y 0. Explicación sobre líneas ocultas. Mediciones: calculamos la superficie de la mesa y volumen de la caja necesaria para embalarla.
2º F: Introducción a la perspectiva caballera y el sistema diédrico: planos de una casa sencilla y la letra L.
Para casa:
2º F: dibujar en perspectiva caballera las letras de la ficha, de la D a la H.
2º A: dibujar en perspectiva caballera y en sistema diédrico las letras T y H. Calcula la superficie del respaldo de la silla y el volumen de la caja para embalarla.
10ª Semana
Inician las fichas de perspectiva caballera del alfabeto.
Corrección de algunas letras en 3D.
2ª A: introducción al Sistema Diédrico. Dibujamos los planos de la casa.
2º F. Para casa: dibujar en el cuaderno en perspectiva caballera las letras A a la F.
9ª Semana
1) Para manejar con facilidad tus contraseñas, ¿qué te interesaría más?
a) Cambiar tus contraseñas de Linex, Rayuela y Typingstudy para que se asemejen a la que tienes en santiagoapostol.net desde el año pasado.
b) Cambiar la de santiagoapostol.net para que sigan el patrón que te hemos dado este año.
c) Cambiarlas todas siguiendo un patrón inventado por ti.
d) Dejarlas tal y como están ahora.
¿Qué te interesa más?
ENTREGA UN PEQUEÑO COMENTARIO SOBRE LA CHARLA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
2º ESO F. Repaso para el minicontrol del 10 de noviembre sobre de trazado de planos, cálculo de áreas y volúmenes y operaciones digitales iniciales.
Cáculo del tamaño de una parcela para construir una casa y el volumen de la misma. Envío de una captura de pantalla de un ejercicio de mecanografía a través de Rayuela.
2º ESO A. Cursillo de delineación. Seguimos viendo el libro para aprender a dibujar:
Perspectiva caballera.
Vistas acotadas.
Ejercicio: trazado de los planos del modelo de casa que aprenden a dibujar los niños.
Ejercicio: trazado de una lámina con marco y cajetín.
8ª Semana
ENTREGA UN PEQUEÑO COMENTARIO SOBRE LA CHARLA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
2º ESO F. 3er proyecto: caja de cerillas.
a) Delinea las dos piezas en folios aparte. Imagina un posible contenido, y decórala.
b) Calcula en tu cuaderno el volumen de la caja y la superficie del papel necesario para fabricarla. Rotula sobre la caja el volumen y el área del papel necesario.
c) ¿Cuántos m2 de papel harían falta para fabricar 1.000 cajas? Calcúlalo en tu cuaderno.
d) Corta, pliega, pega y monta la caja.
Todas las cajas deben llevar indicado el volumen que tienen y la cantidad del papel que ha sido necesario para su fabricación.
10 de noviembre: minicontrol de trazado de planos, cálculo de áreas y volúmenes y operaciones digitales iniciales.
Mecanografía. Inicia sesión con tu usuario.
Cuando acabes un ejercicio de Mecanografía, haz una captura de pantalla en la que se vean los resultados y tu nombre de usuario. Envíasela al profesor por Rayuela; redacta el mensaje en estilo formal.
2ESO A: corrección ejercicios áreas y volúmenes.
Cursillo de delineación:
Vemos qué nos vale del libro y nos hacemos un índice.
7ª Semana
2ESO A: corrección caja de cerillas / 2º ESO F: fabricación caja de folios y caja de cerillas.
Todas las cajas deben llevar indicado el volumen que tienen y la superficie del papel que ha sido necesario para su fabricación.
Mecanografía. Inicia sesión con tu usuario.
Cuando acabes un ejercicio de Mecanografía, haz una captura de pantalla en la que se vean los resultados y tu nombre de usuario. Envíasela al profesor por Rayuela; redacta el mensaje en estilo formal.
3 de noviembre: minicontrol de trazado de planos, cálculo de áreas y volúmenes y operaciones digitales iniciales.
3er proyecto: caja de cerillas.
a) Delinea las dos piezas en folios aparte. Imagina un posible contenido, y decórala. Rotula un mensaje en la caja siguiendo las instrucciones de vuestro profesor de Inglés. Colorea las piezas.
b) Calcula en tu cuaderno el volumen de la caja y la superficie del papel necesario para fabricarla. Rotula sobre la caja el volumen y el área del papel necesario.
c) ¿Cuántos m2 de papel harían falta para fabricar 1.000 cajas? Calcúlalo en tu cuaderno.
d) Corta, pliega, pega y monta la caja.
6ª Semana
2ESO A: caja de folios / 2º ESO F: caja de solapas.
Acabamos de dibujar en el cuaderno el plano del contenedor de la caja de folios. Cálculo del volumen de la caja y del área del papel necesario.
Delineado del plano. Añadimos nombre, volumen y área del papel.
Montaje de la caja.
Mira tus notas en la ficha de calificaciones, y los mensajes del profesor en el email o Rayuela. ¿Alguna duda?
No te olvides traer el próximo día el libro forrado y etiquetado, las reglas y si tienes a mano, también tijeras y pegamento en barra.
Mecanografía. Inicia sesión con tu usuario.
Cuando acabes un ejercicio de Mecanografía, haz una captura de pantalla en la que se vean los resultados y tu nombre de usuario. Envíasela al profesor por Rayuela.
Próxima semana: minicontrol de trazado de planos y operaciones digitales iniciales. ¿24 o 27 de octubre?
3er proyecto: caja de cerillas.
a) Delinea las dos piezas en folios aparte. Imagina un posible contenido, y decórala. Rotula un mensaje en la caja siguiendo las instrucciones de vuestro profesor de Inglés. Colorea las piezas.
b) Calcula en tu cuaderno el volumen de la caja y la superficie del papel necesario para fabricarla. Rotula sobre la caja el volumen y el área del papel necesario.
c) ¿Cuántos m2 de papel harían falta para fabricar 1.000 cajas? Calcúlalo en tu cuaderno.
d) Corta, pliega, pega y monta la caja.
5ª Semana
Empezamos la clase practicando mecanografía.
Mira tus notas en la ficha de calificaciones, y los mensajes del profesor en el email o Rayuela. ¿Alguna duda?
No te olvides traer el próximo día el libro forrado y etiquetado, las reglas y si tienes a mano, también tijeras y pegamento en barra.
2º F: Proyecto nº 1: acaba de fabricar la caja de folios que aparece en la semana 2ª.
2º A:
Proyecto nº 2: Diseña y construye una caja de folios:
1) ¿Qué forma tendrá el desarrollo de las dos piezas necesarias para fabricar este tipo de caja?
2) Dibuja en tu cuaderno el croquis de la caja en perspectiva caballera. A continuación, dibuja el croquis de los dos patrones necesarios. Añade las cotas.
3) Delinea las dos piezas en folios aparte. Imagina un posible contenido, y decórala. Rotula un mensaje en la caja siguiendo las instrucciones de vuestro profesor de Inglés. Colorea las piezas.
4) Calcula en tu cuaderno el volumen de la caja y la superficie del papel necesario para fabricarla. Rotula sobre la caja el volumen y el área del papel necesario.
5) ¿Cuántos m2 de papel harían falta para fabricar 1.000 cajas? Calcúlalo en tu cuaderno.
6) Corta, pliega, pega y monta la caja.
4ª Semana
Crea en la carpeta de Documentos de tu ordenador una estructura de carpetas como esta:
Documentos/Curso 2324/Tecnología
Dentro de la carpeta Curso 2324 crea una carpeta para cada asignatura.
Crea una estructura idéntica en Google/Drive
Envía un email con un pantallazo de cada una de esas estructuras al profesor.
2º A: activan las contraseñas de Rayuela que siguen el patrón:
3ª Semana
DISEÑO DE CONTRASEÑAS
Para que una contraseña sea segura:
- Debe tener al menos 8 caracteres.
- No debe tener relación con datos personales.
- No debe incluir palabras que aparezcan en un diccionario.
- Debe contener mezcla de números, letras mayúsculas, minúsculas y signos. Ejemplo: 3aG#15bv
- No debes repetir tus contraseñas en distintos servicios.
¿Has diseñado un patrón de contraseñas seguro y relativamente fácil de recordar? Cuando te parezca adecuado, quizá ahora mismo, empieza a usarlo en tus sitios. Aquí tienes algunos ejemplos de patrón:
Si te parece bien, empieza a usar ese patrón ahora mismo:
a) Cambia la contraseña en Rayuela: entra y elige CONFIGURACIÓN/CONTRASEÑA. Puedes aprovechar para actualizar el email.
b) Cambia la contraseña de tu usuario de Linex.
c) Si te parece bien, empieza a usar esa misma contraseña en tu email escolar.
d) Guarda en los marcadores de tu navegador enlaces a Gmail, Santiagoapostol.net, Rayuela y la página de esta asignatura. Envía al profesor por Rayuela un pantallazo que lo demuestre.
2ª Semana
Apúntate al aula virtual en Google Classroom con tu cuenta escolar santiagoapostol.net y el código: uxwpqzf
Proyecto nº 1: Diseña y construye una caja de solapas:
Aquí tienes el boceto en perspectiva caballera:
Y más abajo está el desarrollo.
Primero copia el boceto y el desarrollo en tu cuaderno a mano alzada.
Luego delinea el desarrollo en un folio.
Después corta y monta.
1ª Semana
Presentación del profesor y la materia. Sistema de trabajo. Dos reglas básicas. Ronda de presentaciones.
Material necesario.
¿Qué hay que hacer para aprobar?
Revisa tu libro de texto, pon tu nombre y curso. Control de libros bien forrados y etiquetados. No traigáis el libro hasta que yo os avise.
Breve recorrido por el libro.
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