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26ª Semana
a) Ya os podéis llevar los puentes.
b) Ejercicio de medidas: ¿cuántos objetos eres capaz de medir?
2º A: acabamos el álbum de estructuras.
2º F: Kahoot sobre estructuras.
25ª Semana
a) Control de calidad de los puentes marcianos.
b) Análisis de la evaluación.
2º F: presentación de los Refugios lunares.
2º A: acabamos el álbum de estructuras.
Kahoot sobre estructuras.
24ª Semana
Para casa: montaje del puente de pajitas. Entrega: hasta el 12 de marzo.
2ºA: comienzo del álbum de fotos sobre estructuras que tienes en Classroom.
Tipos de estructuras: masivas, abovedadas, trianguladas, colgantes, entramadas, laminares, neumáticas y geodésicas.
Tipos de esfuerzo que debe soportar una estructura: tracción, compresión, flexión, torsión y cizalla.
2º F: Entrenamientos para el examen: intenta hacer en casa los ejercicios 8, 9, 13, 18, 25 y 26.
23ª Semana
2º F: comienzo del álbum de fotos sobre estructuras que tienes en Classroom.
Entrenamientos para el examen: intenta hacer en casa los ejercicios 8, 9, 13, 18, 25 y 26.
2º A: ¿dudas sobre la construcción del puente? ¿Y sobre cualquier otro tema?
Montaje de una tienda de campaña y una cúpula de Leonardo.
Para casa: montaje del puente de pajitas.
22ª Semana
a) Indica el nombre de alguna científica famosa.
¿Conoces alguna de las mujeres que aparecen en las fichas que te entregará el profesor?
Elige tu científica favorita y explica a tus compañeros el por qué de tu elección:
b) Proyecto nº 6: puente marciano.
Objeto: Diseña y construye un puente que permita a un rover atravesar un cañón de Marte.
Pliego de condiciones:
1 El puente tendrá una luz de 50 cm.
2 Se podrá construir con pajitas de refrescos, tesafilm e hilo.
3 Para calificarlo se medirá la relación masa/resistencia.
4 Se valorará la estética.
Fecha de entrega: 12 de marzo.
Empieza haciendo pruebas para ensamblar las pajitas, unas a otras. Cuando lo consigas, une varias para formar algún polígono. Luego piensa como diseñar el puente para que sin que tenga demasiadas pajitas sea resistente. En estos enlaces puedes ver algunos ejemplos de otros cursos:
c) Concurso de resistencia:
Diseña con tu equipo la estructura más robusta que se te ocurra utilizando exclusivamente 5 naipes y 5 trozos de tesafilm.
Para compararlas se medirá el peso máximo que soportan antes de colapsar.
Para casa: dedica 15 minutos a buscar en el libro ideas para hacer estructuras resistentes. Tema 4, página 66 del libro.
Claves para diseñar estructuras:
Estructura: conjunto de elementos que forman el esqueleto del objeto, edificio, vehículo... Si está bien diseñada evita que se rompa, deforme o caiga.
Cualidades: estabilidad, resistencia, rigidez.
Ideas para mejorar la estabilidad: más punto de apoyo, base grande, anclar, centro de gravedad sobre la base y a poca altura, añadir vientos.
Ideas para mejorar la rigidez: triangular, usar tubos, acumular el material en las bases.
Ideas para mejorar la resistencia: elegir un material más fuerte. (2º A)
d) Aquí tienes las soluciones de los exámenes de la semana anterior. Busca el tuyo, míralo despacio e intenta aprender como se resuelven los errores que cometiste:
2º ESO A:
2º ESO F:
21ª Semana
a) Proyecto nº 5: Refugio lunar. Presentación de informes.
Elige con tu equipo la estructura que más te guste para construir un refugio para los astronautas que pronto visitarán la luna. Puede ser uno de los ejemplos que hemos visto en clase o cualquier otro. Puede ser muy realista o más bien fantasioso. Presenta un breve informe en clase en el que expliquéis:
Modelo elegido.
Características.
Materiales.
Claves del montaje.
Ventajas e inconvenientes.
Voluntario: entrega un documento con la información anterior y alguna foto o plano.
b) Corregimos el examen:
Ex 2Tec 2ª Ev Vistas, acotación, medidas.odtc) Si te gustan los recortables, construye este modelo de la sonda espacial Mars Express.
20ª Semana
Repaso de vistas, acotación y cálculos de área y volumen.
¿Dudas para el examen?
Abajo tienes más modelos para practicar. Este sillón es el ejercicio número 15.
1) Dibuja las vistas acotadas de un sillón con la forma que se obtiene colocando 3 tetrabricks de este modo:
Truco: imagina que todas las caras que miran en una dirección son del mismo color.
Luego, al dibujar las vistas, averigua qué color se ve en el alzado, en la planta y en el perfil.
Solución:
3) Dibuja las vistas de una tuerca. No hace falta dibujar los detalles, solo lo esencial: el exágono y el agujero. Coge una regla, mide y añade las cotas. Ejemplo:
4) ¿Qué área tiene el círculo del tapón del tetrabrick? ¿Qué cantidad de líquido cabría en su interior?
Tema 'Estructuras'. Seguimos probando estructuras para nuestro refugio lunar:
19ª Semana
Próximo viernes 9 de febrero control sobre:
Trazado de vistas acotadas de piezas sencillas.
Cálculo de superficies, volúmenes y cambios de unidades.
Para casa:
a) Dibuja las vistas acotadas de una letra T hecha con cartones de leche. Imagina que fuera maciza, no dibujes los pliegues de la caja, ni el tapón.
b) Calcula el volumen de un tetrabrick.
Solución: si el ancho es 90mm, el alto 180 y el fondo 60, el volumen sería:
V=a·b·c=90mm·180mm·60mm=972.000mm3=972cm3=0'97dm3 que es aproximadamente 1 dm3, un litro, lo que contienen habitualmente estos envases de leche.
c) Calcula la superficie del cartón necesario para fabricarlo.
Solución: si vacíamos y desplegamos el envase nos sale un rectángulo de aproximadamente 25 cm de alto por 30 cm de ancho, por tanto:
A=a·b=25cm·30cm=750cm2=7'5dm2.
Para casa: dibuja las vistas acotadas de un 'sillón' construido con 3 tetrabrick como el de la derecha.
Vistas acotadas de un vaso:
Vistas acotadas de una letra T construida con 2 cartones de tetrabrick:
¡Enhorabuena a todos los estudiantes que habéis hecho la demostración de los proyectos para los niños de los colegios!
Ejercicio de trazado: continúa a lápiz estas series de dibujos que, en algún caso, parecen cajas dibujadas en perspectiva caballera.
Perpestivas1.pngAprende a sacar vistas en Sistema Diédrico:
Coge tres cajas de cerillas, fichas del dominó, paquetes de pañuelos, cartones de leche o cualquier otro tipo de caja que tengas a mano. Ponlas en la posición número 1. Si imaginas que en lugar de 3 cajas es un bloque de plástico o madera, quedaría como aparece en el dibujo 2, sin líneas de separación entre caja y caja. Y sus vistas serían como aparecen en el dibujo 3.
Intenta ahora hacer lo mismo con las demás posiciones. Dibuja el alzado desde el lugar que se indica con la flecha:
18ª Semana
Ejercicio para casa: dibuja las vistas acotadas de un vaso de agua; las corregiremos la semana que viene.
Proyecto nº 5: refugio lunar.
Objeto: Elige un modelo de estructura que podría servir para construir un refugio en la Luna.
17ª Semana
Recojo ficha de ejercicios sobre el cohete.
Dibuja en grande, en una página del cuaderno, a mano alzada, las vistas acotadas del cohete.
Vemos las normas de acotación en el libro en el apartado 7 del tema de Interpretación gráfica. ¿Dudas?
Proyecto nº 5: refugio lunar.
Explico prácticas del tema de Estructuras que empezaremos a montar la semana que viene.
Para casa: vistas acotadas del libro de Tecnología. Cálculo de la superficie de la portada y el volumen del libro.
Para casa: vistas acotadas de un vaso.
Vistas acotadas del cohete de agua:
¿Cómo podemos pasar fácilmente agua de un depósito a otro si están a la misma altura?
Vistas acotadas del libro de Tecnología. Cálculo de la superficie de la portada y el volumen:
Voluntarios 2º F:
Martes 23, 4ª hora, Antonio Machado: Marcos, Rocío y Adrián.
Miércoles 24, 3ª hora, San Francisco: Sergio y Antonio.
Miércoles 24, 5ª hora, San Roque: Santiago, Fran y Miguel.
Jueves 25, 3ª hora, Torremejía: Manu y Andrés.
Jueves 25, 4ª hora, Montero: Sergio y Adriana.
Lunes29, 4ª hora, Espronceda: Míriam, Antonio y Raluca.
16ª Semana
¡Feliz año nuevo!
Regalo de Reyes:
¿Quién se echa un pulso?
¿Qué podrías hacer para poder ganar un pulso a final de curso?
¿Sabes el nombre de alguna de las herramientas que tenemos en el taller en Inglés? ¿Sabes la utilidad de cada una?
Para casa: lee con atención las páginas 36 y 37 del libro.
2º A: lanzamos los cohetes. 2º F: vemos los lanzamientos.
Extra: los señalados en rosa en la ficha de calificaciones debéis entregar la hoja de ejercicios del cohete el día 16 de enero.
Reto: ¿cómo podemos pasar agua de forma sencilla de un bidón a otro?
Mira aquí los nombres de las herramientas en Inglés.
ACOTAR: añadir las dimensiones a un plano.
Vemos el tema de EXPRESIÓN GRÁFICA en el libro. Nos centramos en el apartado 7, para aprender las normas para anotar las medidas.
Ejercicio en grupo. Dibujad las vistas de vuestro cohete y añadid las cotas principales: altura total, altura de las aletas, posición de las aletas, anchura de las aletas y diámetro de la tobera -agujero por donde saldrán el aire y agua a presión.
Ejercicio: dibuja las vistas de la silla y añade las cotas teniendo en cuenta que cada cuadrito de papel mide 10 mm.
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