Marc de referència de la competència digital docent

L'objecte d’aquest Marc és descriure les competències digitals de qualsevol docent dels ensenyaments regulats en la Llei orgànica d’educació al llarg de les diferents etapes del seu desenvolupament professional, independentment de la matèria o de l’etapa o tipus d’ensenyament que imparteixi. Té, per tant, un caràcter general i està estructurat a partir de les funcions que tots els docents comparteixen i que estan formulades en l’article 91 de la citada llei, les quals es reprodueixen a continuació:

a) La programació i l’ensenyament de les àrees, matèries, mòduls o àmbits curriculars que tinguin encomanats.

b) L’avaluació del procés d’aprenentatge de l’alumnat, així com l’avaluació dels processos d’ensenyament.

c) La tutoria dels alumnes, la direcció i l’orientació del seu aprenentatge i el suport en el seu procés educatiu, en col·laboració amb les famílies.

d) L’orientació educativa, acadèmica i professional dels alumnes, en col·laboració, si escau, amb els serveis o departaments especialitzats.

e) L’atenció al desenvolupament intel·lectual, afectiu, psicomotriu, social i moral de l’alumnat.

f) La promoció, l’organització i la participació en les activitats complementàries, dins o fora del recinte educatiu, programades pels centres.

g) La contribució al fet que les activitats del centre es desenvolupin en un clima de respecte, tolerància, participació i llibertat per fomentar en els alumnes els valors de la ciutadania democràtica i de la cultura de pau.

h) La informació periòdica a les famílies sobre el procés d’aprenentatge dels seus fills i filles, així com l’orientació per cooperar-hi.

i) La coordinació de les activitats docents, de gestió i de direcció que els siguin encomanades.

j) La participació en l’activitat general del centre.

k) La participació en els plans d’avaluació que determinin les administracions educatives o els mateixos centres.

l) La recerca, l’experimentació i la millora contínua dels processos d’ensenyament corresponent.

Com ja s’ha indicat en la introducció, aquest marc és una adaptació del DigCompEdu quant a l’estructura i les competències que s’hi recullen per adequar-ho a l’educació formal en el sistema educatiu espanyol.

Per aquest motiu, s’ha optat per crear una nova competència a l’àrea 1. Compromís professional, relativa a la protecció de les dades personals i dels drets digitals i a la seguretat en la utilització de les tecnologies, particularment, de les que comporten l’ús de l’anàlisi del rendiment i de la intel·ligència artificial, prenen dades biomètriques o empren serveis que allotgen dades en el núvol. Per la seva importància en l’exercici d’altres competències, com les d’avaluació i ús d’analítiques d’aprenentatge o d’eines de personalització, algunes de les quals porten aparellats desenvolupaments d’intel·ligència artificial, també s’inclouen alguns esments a aquest tema en les descripcions d’aquestes competències.

Cursos acreditació de la competència digital docent (2 torns, octubre i febrer)

Càpsules formatives i itineraris

 (3 torns, setembre, gener i abril)