Este mes iniciamos el Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) que con tanto cariño ha sido elaborado desde el Departamento de Orientación. 

El POAP es el documento básico del centro que organiza las actuaciones destinadas a acompañar al alumnado en la toma de decisiones sobre su itinerario académico y profesional. El POAP recoge cómo el centro asume las tareas de asesoramiento vocacional y articula dos líneas fundamentales de actuación:

Desarrollo de capacidades para la toma de decisiones: acciones que ayudan al alumnado a conocerse mejor, identificar sus intereses y motivaciones, y adquirir estrategias que les permitan elegir con criterio y autonomía.

Información sobre opciones académicas y profesionales: actividades destinadas a ofrecer al alumnado una información clara y actualizada sobre las distintas vías educativas o laborales, especialmente aquellas disponibles en su entorno.

Con este programa, el centro garantiza un acompañamiento continuo para que cada estudiante construya un proyecto personal, académico y profesional sólido y realista.

En 3º de E.S.O. lo hemos trabajado con dos actividades en las clases de TUTORÏA:

1. Taller “Mi Perfil Vocacional Profundo”, donde los objetivos han sido identificar áreas profesionales afines con mayor precisión y relacionar intereses, competencias y valores personales. 

2. Actividad “Rueda de Identidad Académico-Profesional”, para que intenten conectar su autoimagen actual con sus aspiraciones. 

Os dejamos unas imágenes que evidencian nuestro trabajo.

SEGUIMOS TRABAJANDO EL POAP CON DIFERENTES ACTIVIDADES

En el segundo trimestre seguimos desarrollando el POAP con actividades variadas como:

3. Taller "Tu primer contrato laboral". En él hemos intentado  conseguir los objetivos de comprender qué es un contrato laboral y para qué sirve, identificar las partes que intervienen en un contrato, reconocer los elementos mínimos que debe incluir, diferenciar entre tipos de contratos básicos (temporal, indefinido, formativo), desarrollar la capacidad de analizar y detectar irregularidades en un contrato asi como fomentar la autonomía y el pensamiento crítico ante futuras situaciones laborales. 

4. Juego de mesa “El Camino de las Decisiones”.  Con el objetivo de practicar la toma de decisiones complejas y analizar consecuencias a medio plazo,  se crean equipos de 4–5 alumnos y en un tablero, avanzan por casillas con situaciones realistas (ej.: “Bajo rendimiento en una materia”, “Compatibilizar estudio y entrenamientos”, “Amistad conflictiva”...) donde han de seleccionar una opción entre tres y reciben una tarjeta con la consecuencia que afectará al progreso del equipo.  Al final del juego hicimos una pequeña reflexión sobre decisiones más acertadas y patrones observados.