Este mes iniciamos el Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) que con tanto cariño ha sido elaborado desde el Departamento de Orientación. 

El POAP es el documento básico del centro que organiza las actuaciones destinadas a acompañar al alumnado en la toma de decisiones sobre su itinerario académico y profesional. El POAP recoge cómo el centro asume las tareas de asesoramiento vocacional y articula dos líneas fundamentales de actuación:

Desarrollo de capacidades para la toma de decisiones: acciones que ayudan al alumnado a conocerse mejor, identificar sus intereses y motivaciones, y adquirir estrategias que les permitan elegir con criterio y autonomía.

Información sobre opciones académicas y profesionales: actividades destinadas a ofrecer al alumnado una información clara y actualizada sobre las distintas vías educativas o laborales, especialmente aquellas disponibles en su entorno.

Con este programa, el centro garantiza un acompañamiento continuo para que cada estudiante construya un proyecto personal, académico y profesional sólido y realista.

En 3º de E.S.O. lo hemos trabajado con dos actividades en las clases de TUTORÏA:

1. Taller “Mi Perfil Vocacional Profundo”, donde los objetivos han sido identificar áreas profesionales afines con mayor precisión y relacionar intereses, competencias y valores personales. 

2. Actividad “Rueda de Identidad Académico-Profesional”, para que intenten conectar su autoimagen actual con sus aspiraciones. 

Os dejamos unas imágenes que evidencian nuestro trabajo.

SEGUIMOS TRABAJANDO EL POAP CON DIFERENTES ACTIVIDADES

En el segundo trimestre seguimos desarrollando el POAP con actividades variadas como:

3. Taller "Tu primer contrato laboral". En él hemos intentado  conseguir los objetivos de comprender qué es un contrato laboral y para qué sirve, identificar las partes que intervienen en un contrato, reconocer los elementos mínimos que debe incluir, diferenciar entre tipos de contratos básicos (temporal, indefinido, formativo), desarrollar la capacidad de analizar y detectar irregularidades en un contrato asi como fomentar la autonomía y el pensamiento crítico ante futuras situaciones laborales. 

4. Juego de mesa “El Camino de las Decisiones”.  Con el objetivo de practicar la toma de decisiones complejas y analizar consecuencias a medio plazo,  se crean equipos de 4–5 alumnos y en un tablero, avanzan por casillas con situaciones realistas (ej.: “Bajo rendimiento en una materia”, “Compatibilizar estudio y entrenamientos”, “Amistad conflictiva”...) donde han de seleccionar una opción entre tres y reciben una tarjeta con la consecuencia que afectará al progreso del equipo.  Al final del juego hicimos una pequeña reflexión sobre decisiones más acertadas y patrones observados. 

Nuestro manifiesto comienza así: 

Somos unos jóvenes que creen en la igualdad, el respeto y la buena convivencia, y por eso lanzamos este mensaje para que llegue a cada aula, a cada pasillo y a cada persona que forma parte de nuestra escuela.

Pero hoy no solo hablamos para nuestra comunidad educativa, también queremos que este mensaje llegue a nuestro pueblo, a nuestra ciudad y a toda la sociedad, porque la violencia de género es un problema que nos afecta a todos.
Como alumnos, como jóvenes y como ciudadanos, creemos que juntos podemos construir un entorno más justo, seguro y respetuoso. Por eso pedimos a cada vecino, cada familia y cada persona que nos escucha que se una a este compromiso.

• Levantemos la voz entre todos para decir, alto y claro: ¡basta ya!. El futuro que queremos depende de nosotros. Juntos, podemos lograrlo y por ello afirmamos: 

• Como alumnos, como jóvenes y como ciudadanos, creemos que juntos podemos construir un entorno más justo, seguro y respetuoso. Por eso pedimos a cada vecino, cada familia y cada persona que nos escucha que se una a este compromiso.

• Que todas las personas merecen vivir libres, seguras y respetadas. Rechazamos cualquier discriminación basada en el género.

• Decimos “no” al maltrato físico, psicológico, emocional, verbal, económico o digital. En nuestro centro no hay espacio para los celos, el control, las humillaciones ni el miedo.

• Queremos que cualquier persona que sufra o haya sufrido violencia sepa que no está sola. Nuestro compromiso es escuchar, ayudar y crear un entorno seguro para todos y todas.

• La igualdad se aprende cada día siendo empáticos, resolviendo conflictos con diálogo, rechazando actitudes machistas y construyendo relaciones basadas en el respeto. Como alumnos y alumnas, como jóvenes, como comunidad, trabajamos para ser una generación que diga “basta” y que apueste por relaciones sanas y libres. 

Hoy levantamos este manifiesto con la convicción de que la igualdad es el camino, el respeto es la base y la violencia de género no tiene cabida en nuestro presente ni en nuestro futuro.

El pasado lunes 24 de noviembre el alumnado de ESO del Colegio sta Mª de la Esperanza recibió una charla sobre la Unión Europea y sus instituciones. Esta actividad está promovida por el Gobierno de Aragón a través de Europe Direct y es impartida por FAETON. Gracias al dinamismo de la charla el alumnado descubrió aspectos desconocidos de un tema que nos afecta como ciudadanos europeos y que está presente en el currículo de ESO, tanto de Geografía e Historia y Ámbito Socio Lingüístico, como de  Educación en Valores Cívicos y Éticos.