LAS IDEAS CENTRALES
LA IDEA CENTRAL ES AQUELLA IDEA ALREDEDOR DE LA CUAL GIRAN TODAS LAS IDEAS DEL TEXTO. PODEMOS DECIR QUE ES EL MOTOR, EL CORAZÓN DEL TEXTO.
NO NECESARIAMENTE ESTÁ ESCRITA, PERO CADA UNA DE LAS PALABRAS QUE LEES ALLÍ ESTÁ IMPREGNADA DE ESA IDEA NUCLEAR.
A) LAS SIGUIENTES SON SITUACIÓN COTIDIANAS QUE TIENEN A ADOLESCENTES Y JÓVENES COMO PROTAGONISTAS. EXPRESA POR ESCRITO LA IDEA CENTRAL DE CADA ESCENA.
EUGENIA FUE AL CENTRO Y SE COMPRÓ ZAPATILLAS. EN EL LOCAL DE ROPA DEPORTIVA GUARDARON EL CALZADO EN UNA CAJA DE COLOR NARANJA CON LETRAS AMARILLAS, MIENTRAS LA CAJERA LE COBRABA. ELLA TENÍA 5000 PESOS EN BILLETES DE 200 PARA PAGARLAS.
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MATÍAS DESAPROBÓ SU EXAMEN DE BIOLOGÍA. LA PROFESORA LE RECOMENDÓ LEER NUEVAMENTE LOS TEXTOS, ESPECÍFICAMENTE LOS QUE EXPLICABAN LOS CONTENIDOS REFERIDOS A NUTRICIÓN. TAMBIÉN LE SUGIRIÓ COMPLETAR LA CARPETA PARA PODER ESTUDIAR DESDE ALLÍ.
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CUANDO ANDREA PARTICIPÓ EN UN TORNEO DE NATACIÓN EN LAS PRUEBAS DE CROL, MARIPOSA Y PECHO, OBTUVO EL SEGUNDO LUGAR. DE ESTA MANERA ROMPIÓ LOS TIEMPOS QUE HABÍA LOGRADO EN LA COMPETENCIA ANTERIOR. DESPUÉS DEL TORNEO COMENZÓ A ENTRENAR TODOS LOS DÍAS PARA PODER LOGRAR EL PRIMER PUESTO EN LA PRÓXIMA COMPETENCIA.
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AZUL SALIÓ DE SU CASA APURADA A TOMAR EL COLECTIVO; CUANDO LLEGÓ A LA PARADA SE DIO CUENTA DE QUE HABÍA PERDIDO LA BILLETERA. ALLÍ NO SOLO TENÍA LA TARJETA, SINO TAMBIÉN EL PERMISO DE EXAMEN PARA PODER RENDIR.
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MAURO Y FEDERICO VIAJARON DURANTE DOCE HORAS PARA LLEGAR A DESTINO. IBAN TOMANDO MATES, ESCUCHANDO MÚSICA Y CONTANDO CHISTES. HABÍAN PLANEADO ESE VIAJE CON MUCHA ANTICIPACIÓN Y ESTABAN ANSIOSOS POR CONOCER EL NORTE DE ARGENTINA.
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PRACTIQUEMOS AHORA CON UN TEXTO COMPLETO.
ADOLESCENCIA:
La adolescencia es “un período caracterizado por rápidos cambios físicos, cognoscitivos y sociales, incluida la madurez sexual y reproductiva; la adquisición gradual de la capacidad para asumir comportamientos y funciones de adultos, que implican nuevas obligaciones y exigen nuevos conocimientos teóricos y prácticos”. (Observación General No. 4, Comité de los Derechos Niño, La salud y el desarrollo de los adolescentes en el contexto de la Convención sobre los Derechos del Niño. 2003).
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y los 19 años; por su parte, para el Código Civil Argentino (Ley N° 26.994 de 2014) la adolescencia abarca desde los 13 hasta los 18 años (art. 26).
El desarrollo de la autonomía es un proceso que se inicia a temprana edad y no guarda relación directa con la edad ni con los tiempos transcurridos sino con las características individuales, contextuales y sociales. Es por ello que el acompañamiento de las familias (en su enorme diversidad), la comunidad (compuesta por referentes de confianza de los/as adolescentes como amigas/os, vecinas/os, parientes, etc.) y el Estado deben adecuarse a las necesidades, capacidades y deseos de cada adolescente.
En este sentido, la adolescencia es una etapa con enorme potencialidad de “cambios positivos inspirados por la importante capacidad de los/as adolescentes para aprender rápidamente, experimentar nuevas y diversas situaciones, desarrollar y utilizar el pensamiento crítico y familiarizarse con la libertad, ser creativos y socializar”. Es decir, los/as adolescentes son considerados actores estratégicos para el desarrollo de la sociedad.
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AQUÍ LES DEJO UN VIDEO PARA AMPLIAR EL TEMA.
TAMBIÉN TE RECOMINEDO LA LECTURA DEL SIGUIENTE ARTÍCULO SOBRE: Cómo los adolescentes pueden proteger su salud mental durante el Coronavirus (COVID-19). ES MUY INTERESANTE Y PUEDE AYUDARTE.