1.  ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว15101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

• รายวิชาการงานอาชีพ (ง16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง14201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง15201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง16201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมจริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวน  1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• ซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    2   ชั่วโมง/สัปดาห์

• แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    2   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19  ชั่วโมง /สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  5   ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาฯ จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมทั้งสิ้น 34 ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว15101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง14201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง15201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง16201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

• คณิตศาสตร์ 4 (ค14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมจริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวน  1   ชั่วโมง/สัปดาห์

• ซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน    2   ชั่วโมง/สัปดาห์

• แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    2   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19  ชั่วโมง /สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  5   ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาฯ จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมทั้งสิ้น 34 ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว15101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง14201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง15201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม (ง16201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมจริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวน  1   ชั่วโมง/สัปดาห์

ซ่อมเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน    1   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 18  ชั่วโมง /สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  5   ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาฯ จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

งานสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมทั้งสิ้น 33 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นที่ท้าทาย

    ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาทักษะการเชื่อมโยงภาษาสัญลักษณ์แบบผังงาน (Flowchart) กับโปรแกรมภาษา Scratch 3.0 ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) (สาระเทคโนโลยี) ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2566

   1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

  เนื่องด้วย การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ มีเป้าหมายที่สำคัญในการพัฒนาผู้เรียนกล่าวคือเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ มีทักษะในการค้นหาข้อมูลหรือสารสนเทศ ประเมิน จัดการ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และนำสารสนเทศไปใช้ในการแก้ปัญหา เสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง การทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์เพื่อประโยชน์ต่อตนเองหรือสังคม และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัย รู้เท่าทัน มีความรับผิดชอบมีจริยธรรม

การคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) เป็นวิธีการคิดและแก้ปัญหาเชิงวิเคราะห์ สามารถใช้จินตนาการมองปัญหาด้วยความคิดเชิงนามธรรม ซึ่งจะทำให้เราสามารถเห็นแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและมีลำดับวิธีคิดได้ โดยวิธีคิดแบบวิทยาการคำนวณนี้ ไม่ใช่เพียงแค่การเขียนโปรแกรม เพราะภาษาโปรแกรมมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา แต่จุดประสงค์ที่สำคัญกว่าคือการสอนให้เด็กคิดและเชื่อมโยงปัญหาต่างๆ เป็น จนสามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบนั่นเอง การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและมีลำดับวิธีคิดได้มีหนึ่งวิธีที่สามารถทำได้อย่างเข้าใจง่ายคือภาษาสัญลักษณ์แบบผังงาน (Flowchart) และการประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ คือ โปรแกรมภาษา Scratch 3.0 ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จึงเป็นสิ่งที่ควรแก่การทำความเข้าใจและเชื่อมโยงความรู้นี้ให้ลึกซึ้งนั้นจึงเป็นเรื่องที่ต้องพัฒนา

   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสนามชัยเขต 

2.2 ศึกษาการแพลตฟอร์มออนไลน์ที่เข้าถึงนักเรียนได้ในปัจจุบัน นำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

2.3 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้

2.4 ครูผู้สอนสร้าง และพัฒนาสื่อการเรียนรู้หลากหลายรู้แบบ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) (สาระเทคโนโลยี) ปีงบประมาณ 2567

2.5 ผลการทดสอบการเชื่อมโยงภาษาสัญลักษณ์แบบผังงาน (Flowchart) กับโปรแกรมภาษา Scratch 3.0 ของนักเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) (สาระเทคโนโลยี) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 มีผลการทดสอบของนักเรียนที่เข้าทำการทดสอบ ร้อยละ 70 อยู่ในระดับดี

   3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

3.1 เชิงปริมาณ

                           นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแสนพันหมันหย่อน เข้าทำการทดสอบ อยู่ในระดับดี การเชื่อมโยงภาษาสัญลักษณ์แบบผังงาน (Flowchart) กับโปรแกรมภาษา Scratch 3.0 รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) (สาระเทคโนโลยี) ปีงบประมาณ 2567 มีผลการทดสอบของนักเรียนที่เข้าทำการทดสอบ ร้อยละ 70 อยู่ในระดับดี

3.2 เชิงคุณภาพ

                           นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแสนพันหมันหย่อน ปีงบประมาณ 2567 ทุกคน ได้เรียนรู้การเชื่อมโยงภาษาสัญลักษณ์แบบผังงาน (Flowchart) กับโปรแกรมภาษา Scratch 3.0 ผ่านสื่อการสอนที่หลากหลาย

ผลที่เกิดขึ้น

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแสนพันหมันหย่อน จำนวน 21 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 สูงกว่าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 อยู่สูงขึ้น 12 คนคิดเป็นร้อยละ 57.14 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดและนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อรายวิชารายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว16101)  มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ครูได้นวัตกรรมที่ใช้ในการบริหารจัดการชั้นเรียนในสถานการณ์ที่ต้องจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์และยังสามารถใช้ในการสอนแบบ On-site