Senter for trygt og godt læringsmiljø
(TGL)
Embedded Files
Senter for trygt og godt læringsmiljø er Sandnes kommunes kompetansesenter for utvikling av trygt og godt barnehage- og skolemiljø. Vårt oppdrag er å bidra til inkludering i Sandnes kommunes barnehager og skoler.
Hvordan henvende seg til TGL?
- Kompetanseheving (bestilling av ulike kurs)
- Klassesaker
- Trinnsaker
- SFO
- Støtte etter vedtak fra Statsforvalteren (SFRO)
Internkontroll - oversendelse av aktivitetsplaner
Konferanse mai 2026
Konferanse mai 2026
SNU-konferansen 2026 – «SNU – utenforskap til fellesskap» er et nasjonalt seminar i regi av Nasjonalt nettverk for bedre skolemiljø og arrangeres 5.–7. mai på Sola Strand Hotel. Arrangører i år er Lenden skole og ressurssenter i Stavanger og Senter for trygt og godt læringsmiljø i Sandnes.
6. mai er det mulig for interesserte å melde seg på.
Virksomheten er delt inn i to avdelinger:
Kompetansesenter for læringsmiljø er Sandnes kommunes støttesystem for å fremme et trygt og godt læringsmiljø i tråd med kapittel 12 i opplæringsloven og kapittel 8 i barnehageloven. Vi har en systemisk tilnærming i arbeidet som består av veiledning, kurs og kompetanseheving. Senteret har også ansvar for lærende nettverk for sosiallærere.
Soma alternative opplæringsarena skal være en bistand for skoler, i en begrenset periode, når elever har behov for opplæring på en annen arena enn nærskolen. Vi gir individuelt tilrettelagt opplæring knyttet til sosiale, emosjonelle og faglige utfordringer hvor elevene får hele eller deler av undervisningen sin i små grupper.
Lærende nettverk for sosiallærere.
Som en del av Sandnesskolens profesjonelle læringsfelleskap organiserer TGL lærende nettverk for sosiallærere og sosialrådgivere tre ganger i året.
Lærende nettverk er en metode som bidrar til at ansatte i barnehage og skole etablerer arbeidsformer som bidrar til endring og videreutvikling av praksis.
Intensjonen med lærende nettverk er å bygge relasjoner og samarbeid mellom de som er involvert, det vil si :
skape arenaer for kollektive refleksjoner som gjør det mulig for deltakere fra ulike steder å se seg selv i lys av andre.
utveksle erfaringer mellom andre skoler eller barnehager som redskap for nyskapende vurderingsarbeid
For å få til dette bruker vi dialogkonferansemodellen som ramme for alle nettverkene våre. Nettverkene skal bidra til et felles fundament for det videre arbeidet med hvordan vi kan jobbe med utviklings- og endringsprosesser for å lykkes med inkludering.
Inkluderende praksis er et overordnet tema for lærende nettverk for sosiallærere og sosialrådgivere skoleåret 2023-24.
Dato til lærende nettverk 2025-26 er satt!
Klikk på dato for påmelding
29 oktober -25 kl 1300 - 1500 Rådhuset konferanserom C+D Hva har vi lært av tilsynet på kap12?
Hvilke endringer er gjort v/TGL
Lura og Iglemyr deler fra sine erfaringer
25 mars -26 kl 1300 - 1500 Rådhuset konferanserom C+D Opplæringsloven kap 13, fysisk inngripen.
Hvordan sikre elevene et trygt og godt skolemiljø.
Innføring og helhetlig forståelse av sentrale føringer i opplæringsloven.
Kapittel 12 Elevene sitt skolemiljø
Kapittel 12 Elevene sitt skolemiljø
Aktivitetsplikten skal sikre at alle elever har et trygt og godt psykososialt skolemiljø. Elevens stemme er sentral. Både ved mistanke om et utrygt skolemiljø, ved undersøkelse og igangsetting, samt ved evaluering av tiltak skal eleven og foreldre bli hørt. Nedenfor ligger støttedokumenter for å arbeide med trygt og godt skolemiljø, og en veileder til Klassetrivsel som er et ledd i Sandnesskolens system for å følge med og undersøke.
Nullmobbing
Nullmobbing
Nullmobbing.no er et nettsted for barn, unge og foreldre om mobbing og rettigheter
Page updated
Report abuse