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Hoy aprenderemos que una variable mantiene récord de información.
Hoy aprenderemos que una variable mantiene récord de información.
50 min
50 min
1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD hace (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres hacemos (15 min)
5 - Tú haces (15 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
Calentamiento
Calentamiento
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
¿Cómo funciona el marcador? ¿Qué significan los números?
Un marcador ___________.
Los números ___________.
¿Puedes pensar en un juego que mantenga una puntuación? ¿Cómo ganas o pierdes puntos?
Ganas puntos en el juego ________
al ________.
Pierdes puntos en el juego ________.
UCSD Hace
UCSD Hace
2
2
(5 min)
conversación en pareja
conversación en pareja
3
3
(5 min)
La programadora parece ganar o perder puntos en el juego. ¿Qué notas sobre eso en el vídeo?
La programadora cambia el proyecto Scratch. ¿Qué te gustaría cambiar en el juego de limpieza de la comunidad?
Comparte tus ideas.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría______para que_______.
Tú haces
Tú haces
5
5
(15 min)
Abre la semana 5 del hyperdoc estudiantil proveído por tu maestre.
Abre el proyecto Scratch de la sección "Tú haces".
Crea una variable.
Establece la variable para que se reinicie a cero cuando se haga clic en la bandera verde.
Cambia la variable cuando los elementos toquen cada contenedor.
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Hacer más
Hacer más
(opcional)
Agrega más basura/reciclaje
Agrega más basura/reciclaje
Agrega un contenedor de composta
Agrega un contenedor de composta
Cuando hayas terminado, utiliza
Archivo -> Guardar en tu computadora
para guardar tu programa para más tarde.
Reflexiónar y compartir
Reflexiónar y compartir
Pares, Grupos, Clase entera
6
6
(5 min)
Hoy aprendimos que las variables ayudan mantener récord de la información.
Miremos al algoritmo y al código de abajo.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy ______.
Lo hicimos por ______.
¿Qué notaste o te preguntaste durante la lección de hoy?
Me di cuenta ________.
Me preguntaba _______.
¿Por qué _______?
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