1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD hace (2 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Tú haces (15 min)
5 - Tú haces (20 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
¿Dónde has escuchado un mensaje enviado en público (la playa, una tienda, el aeropuerto, etc.) y qué fue?
Escuché _________ decir ______________.
¿Por qué crees que la gente envía un mensaje a un grupo, en lugar de enviar un mensaje a cada persona individualmente?
Creo que la gente envía mensajes a un grupo _________.
(2 min)
(5 min)
¿Cómo has ayudado a otras personas o cómo te han ayudado al explicar algo?
¿Qué es algo que puedes explicarle a otra persona en Scratch?
Platica con tu pareja.
Es una idea interesante. Creo que ______.
Lo que yo pienso es similar/diferente a lo que piensas tú porque _________.
¿Qué opinas?
(15 min)
Abre tu proyecto de mascota de clase desde la lección 3 en Scratch.
(Olvidé cómo abrir mi proyecto guardado ayer)
Obtén sugerencias sobre tu proyecto (incluso si no has terminado) de tres personas diferentes.
Recuerda turnarte para dar y recibir sugerencias cada vez que trabajes con alguien nuevo.
Ve si puedes ofrecer sugerencias sobre los bloques de enviar en el proyecto de tu pareja.
(20 min)
Después de recibir sugerencias, haz algunos cambios a tu proyecto de Scratch.
¡Intenta reorganizar tus bloques de enviar o agregar más!
Cuando hayas terminado, utiliza
Archivo -> Guardar en tu computadora
para guardar tu programa para más tarde.
Por último, asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre.
Usa el de esta semana hyperdoc (LINK SPANISH HYPERDOC) para compartir.