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Hoy aprenderemos que un "Si-entonces-si no" utiliza condiciones para provocar acciones.
Hoy aprenderemos que un "Si-entonces-si no" utiliza condiciones para provocar acciones.
50 min
50 min
1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD hace (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres hacemos (15 min)
5 - Tú haces (15 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos,
clase entera
1
(5 min)
¿Qué pasa cuando llegas a tiempo a la escuela? ¿Qué pasa si llegas tarde?
Si _________, entonces __________.
Si no, __________.
¿Qué pasa si cargas tu Chromebook? ¿Qué pasa si no lo haces?
Si _________, entonces __________.
Si no, __________.
conversación en pareja
conversación en pareja
3
3
(5 min)
¿Cómo cambia el movimiento del sprite basado en lo que escribes en la pantalla?
¿Qué quieres que pase cuando la respuesta sea "no" a la pregunta?
Comparte tus ideas.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría ______________.
Tú HACES
Tú HACES
5
5
(15 min)
Abre el proyecto
Agrega código que responda a respuestas diferentes.
¿Qué debería pasar si la respuesta es "tal vez"?
¡Llena el bloque "entonces" con código interesante!
Hacer más
Hacer más
(Opcional)
Agrega más sprites
Agrega más sprites
Escribe más código
Escribe más código
Reflexiónar y compartir
Reflexiónar y compartir
6
6
(5 min)
Hoy hemos aprendido que un "si-entonces- si no" puede hacer que ocurran acciones diferentes en función de una condición.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy ______.
Lo hicimos ______.
¿Qué has notado o te has preguntado mientras trabajabas en Scratch hoy?
Me di cuenta ________.
Me pregunto _______.
¿Por qué _______?
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